分析 (1)證△APE≌△DPF即可得;
(2)過點N作NQ⊥AD交AD延長線于Q,可得四邊形CDQN是矩形,從而表示出PQ、NQ的長,再證△APE∽△QNP可得$\frac{AP}{QN}=\frac{AE}{PQ}$,據(jù)此可得函數(shù)解析式;
(3)過點N作NQ∥CD交AD延長線于點Q,可得四邊形CDQN是平行四邊形,據(jù)此知PQ=2+x、NQ=4,再過點N作NH⊥PQ于H,由∠DQN=60°得HQ=2、NH=2$\sqrt{3}$,從而表示出PH的長,過點E作EG⊥DA交DA延長線于G,由AE=y、∠GAE=∠B=60°得AG、EG的長,繼而可得PG的長,最后證△PEG∽△NPD得$\frac{PG}{NH}=\frac{EG}{PH}$,據(jù)此即可得答案.
解答 解:(1)∵P是AD的中點,四邊形ABCD是矩形,
∴AP=DP,∠A=∠PDF=90°,
在△APE和△DPF中,
∵$\left\{\begin{array}{l}{∠A=∠PDF}\\{AP=DP}\\{∠APE=∠DPF}\end{array}\right.$,
∴△APE≌△DPF(ASA),
∴PE=PF;
(2)如圖1,過點N作NQ⊥AD交AD延長線于Q,![]()
∴四邊形CDQN是矩形,
∴CN=DQ=x,CD=NQ=4,
又∵AD=BC=6,P是AD中點,
∴AP=PD=3,
∴PQ=3+x,
∵NP⊥EF,
∴∠APE+∠NPQ=90°,
∵∠APE+∠AEP=90°,
∴∠NPQ=∠PEA,
∵∠A=∠PQN=90°,
∴△APE∽△QNP,
∴$\frac{AP}{QN}=\frac{AE}{PQ}$,即$\frac{3}{4}=\frac{y}{3+x}$,
∴y=$\frac{3}{4}$x+$\frac{9}{4}$;
(3)如圖2,過點N作NQ∥CD交AD延長線于點Q,![]()
∴四邊形CDQN是平行四邊形,
∴CN=DQ=x,CD=NQ=4,
∵PD=PA=$\frac{1}{2}$AD=2,
∴PQ=2+x,
過點N作NH⊥PQ于H,
∵∠DQN=∠DCN=∠B=60°,
∴HQ=NQcos∠DQN=4×$\frac{1}{2}$=2,NH=NQsin∠DQN=4×$\frac{\sqrt{3}}{2}$=2$\sqrt{3}$,
∴PH=PQ-HQ=x,
過點E作EG⊥DA交DA延長線于G,
∵AE=y,∠GAE=∠B=60°,
∴AG=AEcos∠GAE=$\frac{1}{2}$y,EG=AEsin∠GAE=$\frac{\sqrt{3}}{2}$y,
∴PG=PA+AG=2+$\frac{1}{2}$y,
∵∠EGP=∠PHN=∠EPN=90°,
∴∠EPG+∠PEG=∠EPG+∠NPD=90°,
∴∠PEG=∠NPD,
∴△PEG∽△NPD,
∴$\frac{PG}{NH}=\frac{EG}{PH}$,即$\frac{2+\frac{1}{2}y}{2\sqrt{3}}=\frac{\frac{\sqrt{3}}{2}y}{x}$,
∴y=$\frac{4x}{6-x}$.
點評 本題主要考查全等三角形的判定與性質(zhì)、矩形與菱形的判定與性質(zhì)及相似三角形的判定與性質(zhì)、三角函數(shù)的應用,類比思想的運用是解題的關(guān)鍵.
科目:初中數(shù)學 來源:2016-2017學年廣東省佛山市順德區(qū)七年級3月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:單選題
如圖,已知∠1=100°,若要使a∥b,則∠2=( 。
![]()
A. 100° B. 60° C. 40° D. 80°
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科目:初中數(shù)學 來源:2016-2017學年湖北省枝江市九校七年級3月聯(lián)考數(shù)學試卷(解析版) 題型:單選題
如圖,已知AB∥CD,則∠α的度數(shù)是( 。
![]()
A. 60° B. 25° C. 75° D. 85°
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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