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9.如圖,已知∠l=∠2,要根據(jù)AAS確定△ABC≌△BAD,還需添加的一個(gè)條件是∠C=∠D.

分析 添加∠C=∠D,再由∠1=∠2,公共邊AB=AB可利用AAS判定△ABC≌△BAD.

解答 解:添加∠C=∠D,
∵在△ABC和△BAD中$\left\{\begin{array}{l}{∠C=∠D}\\{∠1=∠2}\\{AB=BA}\end{array}\right.$,
∴△ABC≌△BAD(AAS),
故答案為:∠C=∠D.

點(diǎn)評 本題考查三角形全等的判定方法,判定兩個(gè)三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.
注意:AAA、SSA不能判定兩個(gè)三角形全等,判定兩個(gè)三角形全等時(shí),必須有邊的參與,若有兩邊一角對應(yīng)相等時(shí),角必須是兩邊的夾角.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.若分式方程$\frac{m}{{x}^{2}-4}$-$\frac{2}{x+2}$=$\frac{1}{x-2}$有增根,則m的值是4或-8.

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20.點(diǎn)A(-2,a)和點(diǎn)B(b,-5)關(guān)于x軸對稱,則a+b=3.

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17.平面直角坐標(biāo)系中,P(2,3)關(guān)于原點(diǎn)對稱的點(diǎn)A 坐標(biāo)是(-2,-3).

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4.若關(guān)于X的一元一次不等式組$\left\{\begin{array}{l}x-2m<0\\ x+m>2\end{array}\right.$無解,則m的取值范圍為m≤$\frac{2}{3}$.

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14.比較大。-(-8)>-|-8|;-$\frac{2}{3}$>-$\frac{3}{4}$(填“>”、“<”或“=”符號).

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1.在數(shù)軸上,若點(diǎn)A、點(diǎn)B對應(yīng)的點(diǎn)分別是-2.2、6.8,點(diǎn)C到點(diǎn)A、點(diǎn)B的距離相等,則點(diǎn)C表示的數(shù)為2.3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知矩形ABCD中,AB=10cm,AD=4cm,作如下折疊操作.如圖1和圖2所示.在邊AB上取點(diǎn)M,在邊AD或DC上取點(diǎn)P,連接MP,將△AMP或四邊形AMPD沿著直線MP折疊到△A′MP或四邊形A′MPD′,點(diǎn)A落點(diǎn)為點(diǎn)A′,點(diǎn)D落點(diǎn)為點(diǎn)D′.
探究:

(1)如圖1,若AM=8cm,點(diǎn)P在AD上,點(diǎn)A′落在DC上,則∠MA′C的度數(shù)為30°.
(2)如圖2,若AM=5cm,點(diǎn)P在DC上,點(diǎn)A′落在DC上.
①求證:△MA′P是等腰三角形;
②請直接寫出線段DP的長是3cm.
(3)若點(diǎn)M固定為AB的中點(diǎn),點(diǎn)P由A開始,沿A-D-C方向,在AD、DC邊上運(yùn)動,設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動速度為1cm/s,運(yùn)動時(shí)間為t s,按操作要求折疊:
①求:當(dāng)MA′與線段DC有交點(diǎn)時(shí),t的取值范圍;
②直接寫出當(dāng)點(diǎn)A′到邊AB 的距離最大時(shí),t的值是5s.
發(fā)現(xiàn):若點(diǎn)M在線段AB上移動,點(diǎn)P仍為線段AD或DC上的任意點(diǎn),隨著點(diǎn)M的位置不同,按操作要求折疊后,點(diǎn)A的落點(diǎn)A′的位置會出現(xiàn)以下三種不同的情況:不會落在線段DC上,只有一次落在線段DC上,會有兩次落在線段DC上.請直接寫出點(diǎn)A′有兩次落在線段DC上時(shí),AM的取值范圍是4<AM≤5.8.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.已知代數(shù)式x+2y的值是5,則代數(shù)式3x+6y+1的值是16.

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同步練習(xí)冊答案