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18.某班52名師生準(zhǔn)備全部去亮子河旅游,為確定旅游費(fèi)用,班主任劉老師派班長(zhǎng)去了解船只租金情況,班長(zhǎng)得到如下表格:
  A型B型 
 (人/只) 5 3
 (元/只) 160 105
(1)若單租A型船或B型船,至少需多少只?
(2)如果兩種船都租,且既不超載也不空載,那么你能設(shè)計(jì)出幾種租船方案?
(3)若你是班長(zhǎng),使總租金最少,應(yīng)該選擇怎樣的租船方案?

分析 (1)由表格和題意可以求得單租A型船或B型船,至少需多少只;
(2)由表格和一共52名師生,可以列出相應(yīng)的關(guān)系式,這里要注意A、B兩種船取得都為整數(shù),從而可以求得有幾種租船方案;
(3)根據(jù)(2)可以算出各種方案的費(fèi)用,然后進(jìn)行比較,從而可以解答本題.

解答 解:(1)根據(jù)題意和表格可得,
單租A型船,52÷5=10…2,故單租A型船至少需要10+1=11只,
單租B型船,52÷3=14,故單租B型船至少需要14只,
即單租A型船或B型船,分別至少需11只,14只;
(2)設(shè)租A型船x只,B型船y只,
5x+3y=52,(x,y取整數(shù))
解得$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=14}\end{array}\right.$或$\left\{\begin{array}{l}{x=5}\\{y=9}\end{array}\right.$或$\left\{\begin{array}{l}{x=8}\\{y=4}\end{array}\right.$
即如果兩種船都租,且既不超載也不空載,一共三種設(shè)計(jì)方案,
方案一,租用A型船2只,B型船14只;
方案二,租用A型船5只,B型船9只;
方案三,租用A型船8只,B型船4只.
(3)方案一的租金為:160×2+105×14=1790(元);
方案二的租金為:160×5+105×9=1745(元);
方案三的租金為:160×8+105×4=1700(元);
由上可得,方案三租金最少,
故使總租金最少,應(yīng)該選擇的租船方案是:A型船8只,B型船4只.

點(diǎn)評(píng) 本題考查一次函數(shù)的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是根據(jù)題意可以列出相應(yīng)的關(guān)系式,利用分類(lèi)討論的數(shù)學(xué)思想解答問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.當(dāng)y=x+$\frac{1}{3}$時(shí),($\frac{1}{y}-\frac{1}{x}$)$\frac{xy}{{x}^{2}-2xy+{y}^{2}}$的值是-3.

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9.如圖,將邊長(zhǎng)為1的正方形OPAB沿x軸正方向連續(xù)翻轉(zhuǎn)2015次,點(diǎn)P依次落在點(diǎn)P1,P2,P3,…,P2014,P2015的位置,記Pi(xi,yi),i=1,2,3,…,2014,2015,則P2015的橫坐標(biāo)為2014.

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6.在研究問(wèn)題“已知$\left\{\begin{array}{l}{3a+7b+c=4}\\{a-b-3c=8}\end{array}\right.$,求a+b-c的值.”時(shí),三個(gè)同學(xué)各提出了自己的看法.甲說(shuō):“三個(gè)未知數(shù),兩個(gè)方程,條件不夠,不能求出abc的值,a+b-c的值很難確定.”;乙說(shuō):“是求a+b-c的值,可以把a(bǔ)+b-c看做一個(gè)整體,設(shè)a+b-c=m,應(yīng)該可以求解”;丙說(shuō):“可以把其中一個(gè)未知數(shù)c當(dāng)做已知量,三元一次方程組化為二元一次方程組,從而求出a,b的表達(dá)式,再求a+b-c的值”.
(1)根據(jù)他們的說(shuō)法,請(qǐng)用合適的方法求a+b-c的值;
(2)若已知b≤c,你能確定c2+a-2b是否有最值?若有,請(qǐng)求出最值和相應(yīng)的a、b、c的值.

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13.如圖1:在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),O為坐標(biāo)原點(diǎn),線(xiàn)段AB兩端點(diǎn)在坐標(biāo)軸上且點(diǎn)A(-4,0)點(diǎn)B(0,3),將AB向右平移4個(gè)單位長(zhǎng)度至OC的位置
(1)直接寫(xiě)出點(diǎn)C的坐標(biāo)(4,3);
(2)如圖2,過(guò)點(diǎn)C作CD⊥x軸于點(diǎn)D,在x軸正半軸有一點(diǎn)E(1,0),過(guò)點(diǎn)E作x軸的垂線(xiàn),在垂線(xiàn)上有一動(dòng)點(diǎn)P,求三角形PCD的面積;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接AC,當(dāng)△ACP的面積為$\frac{33}{2}$時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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3.某學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),要買(mǎi)一批筆記本和圓珠筆作為獎(jiǎng)品,筆記本要買(mǎi)40苯,圓珠筆要買(mǎi)若干支,邱老師去了兩家文具店,筆記本和圓珠筆的零售價(jià)分別為3元個(gè)2元,但甲文具店的營(yíng)業(yè)員說(shuō):“若筆記本按零售價(jià),則圓珠筆可按零售價(jià)的7折優(yōu)惠.”乙文具店的營(yíng)業(yè)員說(shuō):“筆記本和圓珠筆都可以按零售價(jià)的8折優(yōu)惠.”
(1)設(shè)要買(mǎi)的圓珠筆為x支,試用含x的式子表示甲、乙兩個(gè)文具店的收費(fèi);
(2)若學(xué)校要買(mǎi)80支圓珠筆作為獎(jiǎng)品,你認(rèn)為邱老師應(yīng)取哪家文具店較合算?可節(jié)省多少錢(qián)?
(3)要買(mǎi)圓珠筆y支時(shí),選擇甲文具店較合算,求此時(shí)節(jié)省多少錢(qián)?

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3.某包裝公司想用一張不規(guī)則的包裝紙做一個(gè)正方體紙盒,如圖.
(1)包裝紙上恰好有NBA球星姚明、易建聯(lián)貼圖各一張,包裝公司想用這兩張貼圖分別作紙盒的兩個(gè)面,請(qǐng)你幫助公司設(shè)計(jì)剪裁方案(在圖中用實(shí)線(xiàn)框出需要剪下的方格);
(2)公司想在姚明頭像相對(duì)的一面寫(xiě)上“姚”字,根據(jù)你剛才的剪法,在相應(yīng)的位置寫(xiě)上“姚”字(在圖中寫(xiě)).

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20.如圖,D為△ABC的邊BC的中點(diǎn),F(xiàn)為AC邊上的點(diǎn),AF=$\frac{1}{2}$FC,BF交AD于點(diǎn)E.求證:點(diǎn)E為AD的中點(diǎn).

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1.已知,如圖,四邊形ABCD中,AB=3cm,AD=4cm,BC=13cm,CD=12cm,且∠A=90°.求證:△BCD是直角三角形.

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