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如下表,方程1,方程2,方程3…是按照一定規(guī)律排列的一列方程.
(1)解方程2,把它的解填在表內(nèi)空白處.       
序號(hào) 方程 方程的解 
 1
1+x
2x
=
2
x
 
 x=3
 2
1+x
2x
=
3
x
 
 
 3
1+x
2x
=
4
x
 
 x=7
(2)已知方程
1+x
2x
=
a
x
的解是x=11,求a的值;該方程在表內(nèi)的一列方程中嗎?如果在,是第幾個(gè)方程?
(3)寫(xiě)出表內(nèi)這列方程中的第n個(gè)方程和它的解,并驗(yàn)證這個(gè)解適合第n個(gè)方程.
考點(diǎn):分式方程的解
專題:規(guī)律型
分析:(1)兩邊同時(shí)乘最簡(jiǎn)公分母2x,可把分式方程化為整式方程來(lái)解答;
(2)先將x=11代入方程
1+x
2x
=
a
x
,求得a的值.因此得到方程為
1+x
2x
=
6
x
,發(fā)現(xiàn)它是(1)中所給一列方程中的一個(gè),是第5個(gè).
(3)先按照規(guī)律列出方程的第n個(gè)方程,再求解并檢驗(yàn).
解答:解:(1)
1+x
2x
=
3
x
,
兩邊同時(shí)乘以2x,得1+x=6,
解得x=5,
經(jīng)檢驗(yàn)知,x=5是原方程的根.
故答案為x=5;

(2)將x=11代入方程
1+x
2x
=
a
x
,
1+11
2×11
=
a
11

解得a=6,
所得方程為
1+x
2x
=
6
x

該方程在表內(nèi)的一列方程中,是第5個(gè)方程;

(3)這個(gè)方程的第n個(gè)方程為
1+x
2x
=
n+1
x
(n≥1,n為整數(shù)),
它的解為x=2n+1.
檢驗(yàn):當(dāng)x=2n+1時(shí),左邊=
1+(2n+1)
2(2n+1)
=
2n+2
2(2n+1)
=
2(n+1)
2(2n+1)
=
n+1
2n+1
=右邊,
所以,x=2n+1是方程
1+x
2x
=
n+1
x
的解.
點(diǎn)評(píng):本題考查了分式方程的解:
(1)解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”,把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解.
(2)解分式方程一定注意要驗(yàn)根.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:
n(n-3)
2
=324.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)俯視圖畫(huà)出主視圖和左視圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀下面材料:
小丁在研究數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)遇到一個(gè)定義:對(duì)于排好順序的三個(gè)數(shù):x1,x2,x3,稱為數(shù)列x1,x2,x3.計(jì)算|x1|,
|x1+x2|
2
|x1+x2+x3|
3
,將這三個(gè)數(shù)的最小值稱為數(shù)列x1,x2,x3的價(jià)值.例如,對(duì)于數(shù)列2,-1,3,因?yàn)閨2|=2,
|2+(-1)|
2
=
1
2
|2+(-1)+3|
3
=
4
3
,所以數(shù)列2,-1,3的價(jià)值為
1
2

小丁進(jìn)一步發(fā)現(xiàn):當(dāng)改變這三個(gè)數(shù)的順序時(shí),所得到的數(shù)列都可以按照上述方法計(jì)算其相應(yīng)的價(jià)值.如數(shù)列-1,2,3的價(jià)值為
1
2
;數(shù)列3,-1,2的價(jià)值為1;….經(jīng)過(guò)研究,小丁發(fā)現(xiàn),對(duì)于“2,-1,2”這三個(gè)數(shù),按照不同的排列順序得到的不同數(shù)列中,價(jià)值的最小值為
1
2

根據(jù)以上材料,回答下列問(wèn)題:
(1)數(shù)列-4,-3,2的價(jià)值為
 
;
(2)將“-4,-3,2”這三個(gè)數(shù)按照不同的順序排列,可得到若干個(gè)數(shù)列,這些數(shù)列的價(jià)值的最小值為
 
,取得價(jià)值最小值的數(shù)列為
 
(寫(xiě)出一個(gè)即可);
(3)將2,-9,a(a>1)這三個(gè)數(shù)按照不同的順序排列,可得到若干個(gè)數(shù)列.若這些數(shù)列的價(jià)值的最小值為1,則a的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,點(diǎn)D、E在△ABC的邊BC上,AB=AC.
(1)若AD=AE,求證:BD=CE.
(2)若BD=CE,F(xiàn)為DE的中點(diǎn),求證:AF⊥BC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象經(jīng)過(guò)第二象限內(nèi)的點(diǎn)A(-1,m),AB⊥x軸于點(diǎn)B,△AOB的面積為2.若直線y=ax+b經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,并且經(jīng)過(guò)反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象上另一點(diǎn)C(n,-2).
(1)求直線y=ax+b的解析式;
(2)設(shè)直線y=ax+b與x軸交于點(diǎn)M,求AM的長(zhǎng);
(3)寫(xiě)出ax+b>
k
x
的x的范圍為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,一只螞蟻從點(diǎn)A沿?cái)?shù)軸向右爬了2個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)點(diǎn)B,點(diǎn)A表示-1
1
2
,設(shè)點(diǎn)B所表示的數(shù)為m.
(1)求m的值;
(2)求|m-1|+(m-6)2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

與2-
3
相乘,結(jié)果是1的數(shù)為( 。
A、
3
B、2-
3
C、-2+
3
D、2+
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

三角形一邊長(zhǎng)為40,一邊長(zhǎng)為50,求第三邊a的取值范圍
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案