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19.如果把分式$\frac{x+y}{2xy}$中的x、y的值都擴(kuò)大5倍,那么分式的值(  )
A.擴(kuò)大5倍B.擴(kuò)大2倍C.縮小為原來(lái)的$\frac{1}{5}$D.不變

分析 把分式中的分子,分母中的x,y都同時(shí)變成原來(lái)的5倍,就是用5x,5y分別代替式子中的x,y,看得到的式子與原式子的關(guān)系.

解答 解:$\frac{5x+5y}{2•5x•5y}=\frac{5(x+y)}{25•2xy}=\frac{1}{5}•\frac{x+y}{2xy}$,
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是對(duì)分式的性質(zhì)的理解,分式中元素?cái)U(kuò)大或縮小N倍,只要將原數(shù)乘以或除以N,再代入原式求解,是此類題目的常見(jiàn)解法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下面調(diào)查中,適合抽樣調(diào)查的是( 。
A.對(duì)全班同學(xué)的身高情況的調(diào)查B.登機(jī)前對(duì)旅客的安全檢查
C.對(duì)我縣食品合格情況的調(diào)查D.學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行體格檢查

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10.下列計(jì)算正確的是(  )
A.x7÷x4=x11B.(a32=a5C.$\sqrt{6}$÷$\sqrt{3}$=$\sqrt{2}$D.2$\sqrt{2}$+3$\sqrt{3}$=5$\sqrt{5}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)B的坐標(biāo)是(1,0),若點(diǎn)A的坐標(biāo)為(a,b),將線段BA繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段BA′,則點(diǎn)A′的坐標(biāo)是( 。
A.(a,-b)B.(a-b,-b)C.(b+1,a-1)D.(b+1,1-a)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖1,2,3分別以△ABC的AB和AC為邊向△ABC外作正三角形(等邊三角形)、正四邊形(正方形)、正五邊形,BE和CD相交于點(diǎn)O.

(1)在圖1中,求證:△ABE≌△ADC.
(2)由(1)證得△ABE≌△ADC,由此可推得在圖1中∠BOC=120°,請(qǐng)你探索在圖2中,∠BOC的度數(shù),并說(shuō)明理由或?qū)懗鲎C明過(guò)程.
(3)填空:在上述(1)(2)的基礎(chǔ)上可得在圖3中∠BOC=72°(填寫(xiě)度數(shù)).
(4)由此推廣到一般情形(如圖4),分別以△ABC的AB和AC為邊向△ABC外作正n邊形,BE和CD仍相交于點(diǎn)O,猜想得∠BOC的度數(shù)為$\frac{360°}{n}$(用含n的式子表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖,四邊形ABCD是矩形,四邊形AEFG是正方形,點(diǎn)E,G分別在AB,AD上,連接FC,過(guò)點(diǎn)E作EH∥FC交BC于點(diǎn)H.若∠BCF=30°,CD=4,CF=6,則正方形AEFG的面積為( 。
A.1B.2C.3D.4

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11.已知點(diǎn)A(2,m)和B(n-1,-3)關(guān)于y軸對(duì)稱,則m+n的值為( 。
A.-4B.-3C.0D.4

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8.對(duì)于函數(shù)y=$\frac{4}{x}$,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.這個(gè)函數(shù)的圖象位于第一、第三象限
B.當(dāng)x>0時(shí),y隨x的增大而增大
C.這個(gè)函數(shù)的圖象既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形
D.當(dāng)x<0時(shí),y隨x的增大而減小

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列四幅圖案中,能通過(guò)平移如圖所示的圖案得到的是(  )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案