Question

學(xué)習了統(tǒng)計知識后，班主任王老師叫班長就本班同學(xué)的上學(xué)方式進行了一次調(diào)查統(tǒng)計，圖1和圖2是他通過收集數(shù)據(jù)后，繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中提供的信息，解答以下問題：

（1）在扇形統(tǒng)計圖中，計算出“步行”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)；

（2）求該班共有多少名學(xué)生；

（3）在圖1中，將表示“乘車”的部分補充完整．

Answer 1

（1）108°；（2）40；（3）作圖見試題解析．

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)扇形統(tǒng)計圖的定義，各部分占總體的百分比之和為1，先求出“步行”部分所占的百分比，再乘以360°得所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)；

（2）由扇形統(tǒng)計圖得知騎車人數(shù)占總?cè)藬?shù)的50%，又由頻率分布直方圖得知騎車人數(shù)為20，所以該班總?cè)藬?shù)為20÷50%=40．

試題解析：（1）（1﹣20%﹣50%）×360°=108°，

即“步行”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是108度．

（2）20÷50%=40（人），即該班共有40名學(xué)生．

（3）乘車的人數(shù)=40﹣20﹣12=8人，如圖所示．

考點：1．扇形統(tǒng)計圖；2．條形統(tǒng)計圖；3．圖表型．