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17．若x=2是方程2x+m-1=5的解，則m=2．

分析 把x=2代入方程計(jì)算即可求出m的值．

解答 解：把x=2代入方程得：4+m-1=5，
解得：m=2，
故答案為：2

點(diǎn)評(píng) 此題考查了一元一次方程的解，方程的解即為能使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．若拋物線y=（x+m）2+n+1的頂點(diǎn)為（2，-5），則m=-2，n=-6．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．一個(gè)不透明的箱子里共有3個(gè)球，其中2個(gè)白球，1個(gè)紅球，它們除顏色外均相同，從箱子中隨機(jī)摸出一個(gè)球是白球的概率是$\frac{2}{3}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某小組計(jì)劃做一批“中國(guó)結(jié)”，如果每人做5個(gè)，那么比計(jì)劃多了9個(gè)；如果每人做4個(gè)，那么比計(jì)劃少了15個(gè)，該小組共有多少人？計(jì)劃做多少個(gè)“中國(guó)結(jié)”？根據(jù)題意，小明、小勇分別列出尚不完整的方程如下：
小明：5x□=4x□；    小勇：$\frac{y□}{5}=\frac{y□}{4}$．
（1）根據(jù)小明、小勇所列的方程，請(qǐng)你分別指出未知數(shù)x、y表示的意義，然后在方框和括號(hào)中補(bǔ)全小明、小勇所列的方程．（方框中填上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)，括號(hào)中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)）
小明所列方程中x表示該小組的人數(shù)，小勇所列方程中y表示計(jì)劃做“中國(guó)結(jié)”的個(gè)數(shù)；
小明：5x□（　�。�=4x□（　　）；   小勇：$\frac{y□（）}{5}=\frac{y□（）}{4}$．
（2）請(qǐng)選擇小明、小勇中的任一種方法，完整得解決該問(wèn)題．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖，直線y=2x+2與y軸交于A點(diǎn)，與反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$（x＞0）的圖象交于點(diǎn)B，過(guò)點(diǎn)B作BC⊥x軸于點(diǎn)C，連接AC，若tan∠ACO=2，則此反比例函數(shù)解析式為y=$\frac{4}{x}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．若n（n≠0）是關(guān)于x的一元二次方程x2-mx+n=0的根，則m-n的值為1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．已知點(diǎn)A（2，4），B（-2，2），C（x，2），若△ABC的面積為10，求x的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．若方程組$\left\{\begin{array}{l}{x-2y=3}\\{3x+4y=5}\end{array}\right.$的解是$\left\{\begin{array}{l}{x=2.2}\\{y=-0.4}\end{array}\right.$，則方程組$\left\{\begin{array}{l}{（a+2012）-2（b-2013）=3}\\{3（a+2012）+4（b-2013）=5}\end{array}\right.$的解為（　�。�
A．$\left\{\begin{array}{l}{a=2.2}\\{b=-0.4}\end{array}\right.$B．$\left\{\begin{array}{l}{a=2014.2}\\{b=2012.6}\end{array}\right.$
C．$\left\{\begin{array}{l}{a=-2009.8}\\{b=2012.6}\end{array}\right.$D．$\left\{\begin{array}{l}{a=2014.2}\\{b=2013.4}\end{array}\right.$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．解方程（組）
（1）5（x+8）-5=6（2x-7）
（2）$\frac{2x-4}{3}-\frac{x-0.5}{0.5}=1$
（3）$\left\{\begin{array}{l}\frac{x-y}{2}+1=x\\ 2（x-y）=y+4\end{array}\right.$
（4）$\left\{\begin{array}{l}2x+3y+z=6\\ x-y+2z=-1\\ x+2y-z=5\end{array}\right.$．

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