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反比例函數(shù)在每個象限內(nèi)的函數(shù)值的增大而增大,則的取值范圍是

A B C D

 

D

【解析】

試題分析:因為反比例函數(shù)在每個象限內(nèi)的函數(shù)值y隨x的增大而增大,所以m+1<0,解得m<-1,故選D

考點:反比例函數(shù)的性質(zhì)

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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哈市某天的最高氣溫為28,最低氣溫為21,則這一天的最高氣溫與最低氣溫的差為( 。

A.5 B.6 C.7 D.8

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(重慶A卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:填空題

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,截止到2014年5月1日,重慶市私家小轎車已達到563 000輛,將563 000這個數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為 .

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧阜新卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題

“分組合作學(xué)習(xí)”成為我市推動課堂教學(xué)改革,打造自主高效課堂的重要舉措某中學(xué)從全校學(xué)生中隨機抽取100人作為樣本,對“分組合作學(xué)習(xí)”實施前后學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣變化情況進行調(diào)查分析,統(tǒng)計如下:

分組前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

請結(jié)合圖中信息解答下列問題:

1求出分組前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為“高”的所占的百分比為 ;

2補全分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的統(tǒng)計圖;

3通過“分組合作學(xué)習(xí)”前后對比,請你估計全校2000名學(xué)生中學(xué)習(xí)興趣獲得提高的學(xué)生有多少人?請根據(jù)你的估計情況談?wù)剬Α胺纸M合作學(xué)習(xí)”這項舉措的看法

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧阜新卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:填空題

如圖,直線,,如果,那么_______度

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧撫順卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題

如圖,拋物線y=ax2+x+cx軸交于點A4,0)、B(-1,0),與y軸交于點C,連接AC,點M是線段OA上的一個動點(不與點OA重合),過點MMNAC,交OC于點N,將△OMN沿直線MN折疊,點O的對應(yīng)點O′落在第一象限內(nèi),設(shè)OM=t,△OMN與梯形AMNC重合部分面積為S

1)求拋物線的解析式;

2)①當(dāng)點O′落在AC上時,請直接寫出此時t的值;

②求St的函數(shù)關(guān)系式;

3)在點M運動的過程中,請直接寫出以OB、C、O′為頂點的四邊形分別是等腰梯形和平行四邊形時所對應(yīng)的t值.

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧撫順卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題

先化簡,再求值:(1-÷,其中x=+10+-1•tan60°

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧撫順卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題

若一粒米的質(zhì)量約是0.000012kg,將數(shù)據(jù)0.000012用科學(xué)記數(shù)法表示為(  )

A12×10-4 B.1.2×10-6 C.1.2×10-5 D.1.2×10-4

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(貴州貴陽卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:填空題

如圖,AB是O的直徑,點D在O上,BOD=130°,ACOD交O于點C,連接BC,則B=

 

 

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同步練習(xí)冊答案