現(xiàn)有一筆直的公路連接M、N兩地。甲車從 M 地 駛往 N 地,速度為每小時60km;同時乙車從N地駛往M 地,速度為每小時80 km。途中甲車發(fā)生故障,于是停車修理了2.5h,修好后立即開車駛往N地。設(shè)乙車行駛的時間為t h,兩車之間的距離為S km。已知 S與 t 的函數(shù)關(guān)系的部分圖像如圖所示。
(1)求出甲車出發(fā)幾小時后發(fā)生故障。
(2)請指出圖中線段 BC 的實際意義;
(3)將S與 t 的函數(shù)圖像補充完整(需在圖中標出相應(yīng)的數(shù)據(jù))
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(1)1;(2)乙從1h到3h單獨行駛到遇見甲車;(3)補圖見解析.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)圖象,3小時時兩車相遇,再求出相遇時甲車行駛的路程,然后根據(jù)時間=路程÷速度計算即可得解;
(2)根據(jù)甲修車的時間可知BC段只有乙車行駛解答;
(3)分甲修好車前乙單獨行駛,甲修好車后至乙車到達M地,甲車到達N地三段分別求出兩車間的距離與時間的關(guān)系式,然后補全圖形即可.
(1)t=3時,兩車距離為0,相遇,
∵80×3=240km,
∴發(fā)生故障前甲車行駛路程為300-240=60km,
時間=60÷60=1小時;
(2)∵甲停車修理了2.5h,
∴t=3時,甲還在修車,
∴線段BC的實際意義:乙從1h到3h單獨行駛到遇見甲車;
(3)甲車再次行駛時,t=1+2.5=3.5h,
乙車到達N地時,t=300÷80=3.75h,
甲車到達M地時,t=300÷60+2.5=7.5h,
所以,3<t≤3.5時,s=80(t-3)=80t-240,
t=3.5時,80t-240=80×3.5-240=40km,
3.5<t≤3.75時,s=80(t-3)+60(t-3.5)=140t-450,
t=3.75時,140t-450=140×3.75-450=75km,
3.75<t≤7.5時,s=60(t-3.75)+75=60t-150,
補全圖形如圖所示.
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考點:一次函數(shù)的應(yīng)用.
科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年江蘇省泰州市姜堰區(qū)中考適應(yīng)性考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
掛鐘分針的長10cm,經(jīng)過45分鐘,分針的針尖轉(zhuǎn)過的弧長是 .(結(jié)果保留π)
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科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年江蘇省江陰市九年級下學期期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,點P是菱形ABCD對角線AC上的一點,連接DP并延長DP交邊AB于點E,連接BP并延長BP交邊AD于點F,交CD的延長線于點G.
(1)求證:△APB≌△APD;
(2)已知DF∶FA=1∶2,設(shè)線段DP的長為x,線段PF的長為y.
①求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
②當x=6時,求線段FG的長.
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科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年江蘇省江陰市九年級下學期期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,在扇形紙片AOB中,OA =10,?AOB=36°,OB在直線l上.將此扇形沿l按順時針方向旋轉(zhuǎn)(旋轉(zhuǎn)過程中無滑動),當OA落在l上時,停止旋轉(zhuǎn).則點O所經(jīng)過的路線長為 ( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年江蘇省江陰市九年級下學期期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
若式子
在實數(shù)范圍內(nèi)有意義,則x的取值范圍是( )
A.x<2 B.x≤2 C.x>2 D.x≥2
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科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年江蘇省江陰市九年級一模數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
“初中生騎電動車上學”的現(xiàn)象越來越受到社會的關(guān)注,某校利用“十一”假期,隨機抽查了本校若干名學生和部分家長對“初中生騎電動車上學”現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計整理制作了如下的統(tǒng)計圖,請回答下列問題:
(1)這次抽查的家長總?cè)藬?shù)是多少?
(2)請補全條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖;
(3)從這次接受調(diào)查的學生中,隨機抽查一個學生恰好抽到持“無所謂”態(tài)度的概率多少?
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科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年江蘇省昆山市九年級下學期教學質(zhì)量調(diào)研(二模)數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
分解因式:3x3-27x= .
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