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如圖,⊙O中,F(xiàn)G、AC是直徑,AB是弦,F(xiàn)G⊥AB,垂足為點P,過點C的直線交AB的延長線于點D,交GF的延長線于點E,已知AB=4,⊙O的半徑為
5

(1)分別求出線段AP、CB的長;
(2)如果OE=5,求證:DE是⊙O的切線;
(3)如果tan∠E=
3
2
,求DE的長.
考點:切線的判定
專題:證明題
分析:(1)根據(jù)圓周角定理由AC為直徑得∠ABC=90°,在Rt△ABC中,根據(jù)勾股定理可計算出BC=2,再根據(jù)垂徑定理由直徑FG⊥AB得到AP=BP=
1
2
AB=2;
(2)易得OP為△ABC的中位線,則OP=
1
2
BC=1,再計算出
OC
OP
=
5
1
=
OE
OA
,根據(jù)相似三角形的判定方法得到△EOC∽△AOP,根據(jù)相似的性質(zhì)得到∠OCE=∠OPA=90°,然后根據(jù)切線的判定定理得到DE是⊙O的切線;
(3)根據(jù)平行線的性質(zhì)由BC∥EP得到∠DCB=∠E,則tan∠DCB=tan∠E=
3
2
,在Rt△BCD中,根據(jù)正切的定義計算出BD=3,根據(jù)勾股定理計算出CD=
13
,然后根據(jù)平行線分線段成比例定理得
DC
DE
=
DB
DP
,再利用比例性質(zhì)可計算出DE=
5
13
3
解答:(1)解:∵AC為直徑,
∴∠ABC=90°,
在Rt△ABC中,AC=2
5
,AB=4,
∴BC=
AC2-AB2
=2,
∵直徑FG⊥AB,
∴AP=BP=
1
2
AB=2;

(2)證明∵AP=BP,AO=OC
∴OP為△ABC的中位線,
∴OP=
1
2
BC=1,
OC
OP
=
5
1
,
OE
OA
=
5
5
=
5

OC
OP
=
OE
OA
,
∵∠EOC=∠AOP,
∴△EOC∽△AOP,
∴∠OCE=∠OPA=90°,
∴OC⊥DE,
∴DE是⊙O的切線;

(3)解:∵BC∥EP,
∴∠DCB=∠E,
∴tan∠DCB=tan∠E=
3
2

在Rt△BCD中,BC=2,tan∠DCB=
BD
BC
=
3
2
,
∴BD=3,
∴CD=
BC2+BD2
=
13

∵BC∥EP,
DC
DE
=
DB
DP
,即
13
DE
=
3
3+2
,
∴DE=
5
13
3
點評:本題考查了切線的判定定理:經(jīng)過半徑的外端且垂直于這條半徑的直線是圓的切線.也考查了垂徑定理、圓周角定理、勾股定理和相似三角形的判定與性質(zhì).
練習冊系列答案
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已知:在△ABC中,∠A=30°,AB=2
3
,BC=2,則AC長為
 

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如圖,⊙O的半徑為1,點O到直線m的距離為2,點P是直線m上的一個動點,PB切⊙O于點B,則PB的最小值是( 。
A、1
B、
3
C、2
D、
5

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)計算:(
1
2
-2+|2-
12
|-2con30°+(π-3.14)0
(2)解方程組:
3x+2y=7
2x-3y=9

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)解方程:
3
x
=
2
x+2
;  
(2)解方程組:
2x+y=5
x-y=1

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,∠B=60°,CD是⊙O的直徑,點P是CD延長線上的一點,PA是⊙O的切線;
(1)求證:AP=AC;
(2)若PD=
3
,求⊙O的直徑.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:
(1)tan60°-
27
×(π-2014)0;
(2)(1-
1
a-1
)÷
a-2
a2-1

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在物理實驗中,當電流通過電子元件時,每個元件的狀態(tài)有兩種可能:通過或斷開,并且這兩種狀態(tài)的可能性相等.

(1)如圖1,當兩個電子元件a、b并聯(lián)時,請用樹狀圖或列表法表示圖中P、Q之間電流能否通過的所有可能情況,并求出P、Q之間電流通過的概率;
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在實數(shù)范圍內(nèi)分解因式m3-2m=
 

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