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14.如圖,四邊形ABCD中,∠A=∠ABC=90°,AD=1,BC=3,點E是邊CD的中點,連接BE并延長交AD的延長線于點F,連接CF.
(1)求證:四邊形BDFC是平行四邊形;
(2)若CB=CD,求四邊形BDFC的面積.

分析 (1)根據(jù)DE=EC,AF∥BC,得出內錯角相等,證明△BCE≌△FDE,可判斷BC∥DF且BC=DF,從而得出四邊形BCDF為平行四邊形;
(2)當BC=CD=3時,過點C作CG⊥AF于G,則四邊形AGCB是矩形,求出CG 即可解決問題.

解答 解:(1)∵AF∥BC,
∴∠DCB=∠CDF,∠FBC=∠BFD,
又DE=EC,
∴△BCE≌△FDE;
∴DF=BC,
又∵DF∥BC,
∴四邊形BCDF為平行四邊形;

(2)當BC=CD=3時,過點C作CG⊥AF于G,則四邊形AGCB是矩形,
在Rt△CDG中,DG=BC-AD=2,CG=$\sqrt{C{D}^{2}-D{G}^{2}}$=$\sqrt{5}$,
∴S平行四邊形BDFC=BC•CG=3$\sqrt{5}$.

點評 本題考查了直角梯形的性質,全等三角形的判定與性質,平行四邊形、菱形的判定與性質.關鍵是利用梯形上下兩底的平行關系及中點,證明兩個三角形全等.

練習冊系列答案
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4.已知拋物線y=k(x+1)(x-$\frac{3}{k}$)與x軸交于點A、B,與y軸交于點C,則能使△ABC為等腰三角形拋物線的條數(shù)是( 。
A.5B.4C.3D.2

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5.近年來,學校對“在初中數(shù)學教學時總使用計算器是否直接影響學生計算能力的發(fā)展”這一問題密切關注,為此,某校隨機調查了n名學生對此問題的看法(看法分為三種:沒有影響,影響不大,影響很大),并將調查結果繪制成如下不完整的統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計圖表提供的信息,解答下列問題:
n名學生對這一問題的看法人數(shù)統(tǒng)計表
看法沒有影響影響不大影響很大
學生人數(shù)(人)4060m
(1)求n的值;
(2)統(tǒng)計表中的m=100;
(3)估計該校1800名學生中認為“影響很大”的學生人數(shù).

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2.為了創(chuàng)建書香校園,切實引導學生多讀書,讀好書.某中學開展了“好書伴我成長”的讀書節(jié)活動,為了了解本校學生每周課外閱讀時間,隨機抽取部分學生進行問卷調查,將課外閱讀時間分為A、B、C、D四組,并利用臭氧所得的數(shù)據(jù)繪制了如下統(tǒng)計圖.
 
組別課外閱讀t(單位:時)
AX<2
B2≤x<3
C3≤x<4
Dx≥4
請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)一共調查了80名學生;
(2)扇形統(tǒng)計圖中A組的圓心角度數(shù)162°;
(3)直接補全條形統(tǒng)計圖
(4)若該校有2400名學生,根據(jù)你所調查的結果,估計每周課外閱讀時間不足3小時的學生有多少人?

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9.如圖,AD是△ABC的角平分線,以AD為弦的⊙O交AB、AC于E、F,已知EF∥BC.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若已知AE=12,CF=6,求DE的長.

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19.已知一次函數(shù)y=ax+5和y=bx+3,若a>0且b<0,則這兩個一次函數(shù)的圖象的交點在( 。
A.第四象限B.第三象限C.第二象限D.第一象限

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6.先化簡,再求值:(x-1)(x+2)-(x+1)2,其中x=2.

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3.(1)計算:(-2)2+2tan45°+(π-3.14)0;
(2)解方程:$\frac{x}{x-3}$+$\frac{1}{3-x}$=2.

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