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14.如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知直線AC的解析式為y=-$\frac{1}{4}$x+1,直線AC交x軸于點(diǎn)C,交y軸于點(diǎn)A.
(1)若等邊△OBD的頂點(diǎn)D與點(diǎn)C重合,另一頂點(diǎn)B在第一象限內(nèi),直接寫出點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)過點(diǎn)B作x軸的垂線l,在l上是否存在一點(diǎn)P,使得△AOP的周長(zhǎng)最?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)試在直線AC上求出到兩坐標(biāo)軸距離相等的所有點(diǎn)的坐標(biāo).

分析 (1)由直線AC解析式可求得C點(diǎn)坐標(biāo)即D點(diǎn)坐標(biāo),過B作BE⊥x軸于點(diǎn)E,利用等邊三角形的性質(zhì)可求得BE和OE的長(zhǎng),可求得E點(diǎn)坐標(biāo);
(2)由O、C關(guān)于l對(duì)稱,則直線AC與l的交點(diǎn)即為所求得點(diǎn)P,利用直線AC解析式可求得P點(diǎn)坐標(biāo);
(3)利用直線AC解析式可設(shè)出滿足條件的點(diǎn)的坐標(biāo),利用到坐標(biāo)軸距離相等可得到方程,可求得滿足條件的點(diǎn)的坐標(biāo).

解答 解:
(1)在y=-$\frac{1}{4}$x+1中,令y=0可求得x=4,
∴D(4,0),
過B作BE⊥x軸于點(diǎn)E,如圖1,

∵△OBD為等邊三角形,
∴OE=$\frac{1}{2}$OD=2,BE=$\frac{\sqrt{3}}{2}$OB=2$\sqrt{3}$,
∴B(2,2$\sqrt{3}$);
(2)∵等邊△OBD是軸對(duì)稱圖形,對(duì)稱軸為l,
∴點(diǎn)O與點(diǎn)C關(guān)于直線l對(duì)稱,
∴直線AC與直線l的交點(diǎn)即為所求的點(diǎn)P,
把x=2代入y=-$\frac{1}{4}$x+1,得y=$\frac{1}{2}$,
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2,$\frac{1}{2}$);
(3)設(shè)滿足條件的點(diǎn)為Q,其坐標(biāo)為(m,-$\frac{1}{4}$m+1),
由題意可得-$\frac{1}{4}$m+1=m或-$\frac{1}{4}$m+1=-m,
解得m=$\frac{4}{5}$或m=-$\frac{4}{3}$,
∴在直線AC上求出到兩坐標(biāo)軸距離相等的點(diǎn)的坐標(biāo)為($\frac{4}{5}$,$\frac{4}{5}$)或(-$\frac{4}{3}$,$\frac{4}{3}$).

點(diǎn)評(píng) 本題為一次函數(shù)的綜合應(yīng)用,涉及等邊三角形的性質(zhì)、軸對(duì)稱的性質(zhì)、函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征、方程思想及分類討論思想等知識(shí).在(1)中作出點(diǎn)B到x軸的距離是解題的關(guān)鍵,在(2)中確定出P點(diǎn)的位置是解題的關(guān)鍵,在(3)中利用條件得到關(guān)于坐標(biāo)的方程是解題的關(guān)鍵.本題考查知識(shí)點(diǎn)較多,綜合性較強(qiáng),難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖,平行四邊形ABCD在直角坐標(biāo)系中,tan∠ABC=$\frac{4}{3}$,AD=6,OA的長(zhǎng)是方程x2-x-12=0的一個(gè)根,E是線段OD的中點(diǎn).
(1)求點(diǎn)C,D的坐標(biāo);
(2)求直線AE的解析式;
(3)在y軸上有一點(diǎn)M,平面內(nèi)是否存在一點(diǎn)N,使以A,C,M,N為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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5.如圖,m∥n,等邊△ABC的頂點(diǎn)B在直線n上,邊AC交直線m于D,∠1=25°,則∠2的度數(shù)為35°.

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2.如圖,點(diǎn)B、E、C、F在同一條直線上,且BE=CF,AB∥DE,AC∥DF,求證:AB=DE.

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9.已知一個(gè)直角三角形的兩邊長(zhǎng)分別為3,4,則第三邊的長(zhǎng)為5或$\sqrt{7}$.

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19.為了了解我校八年級(jí)學(xué)生的視力情況,從八年級(jí)全體學(xué)生中隨機(jī)抽查了80名學(xué)生的視力,在這個(gè)問題中,樣本的容量是80.

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6.(1)如圖1,以?BMDC的兩相鄰邊CB、CD為腰,在?BMDC的外側(cè),做兩個(gè)等腰Rt△CBF和Rt△CDH,則?BMDC中與C相對(duì)的頂點(diǎn)M與這兩等腰直角三角形的兩頂點(diǎn)F、H形成一個(gè)新的等腰直角三角形FMH.請(qǐng)證明△FMH為等腰直角三角形.
(2)如圖2,以?BMDC的兩相鄰邊CB、CD為腰,在?BMDC的外側(cè),做兩個(gè)等腰△CBF和△CDH,使其頂角∠CBF═∠CDH═a,則?BMDC中與C相對(duì)的頂點(diǎn)M與兩等腰三角形的兩頂點(diǎn)F、H形成一個(gè)新的等腰三角形,寫出頂角∠FMH的度數(shù).試說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列各組中的三條線段不能組成三角形的是( 。
A.3,3,3B.4,4,8C.3,4,5D.6,6,11

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.問題探究
(1)如圖①,已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4.點(diǎn)M和N分別是邊BC、CD上兩點(diǎn),且BM=CN,連接AM和BN,交于點(diǎn)P.猜想AM與BN的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
(2)如圖②,已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4.點(diǎn)M和N分別從點(diǎn)B、C同時(shí)出發(fā),以相同的速度沿BC、CD方向向終點(diǎn)C和D運(yùn)動(dòng).連接AM和BN,交于點(diǎn)P,求△APB周長(zhǎng)的最大值;
問題解決
(3)如圖③,AC為邊長(zhǎng)為2$\sqrt{3}$的菱形ABCD的對(duì)角線,∠ABC=60°.點(diǎn)M和N分別從點(diǎn)B、C同時(shí)出發(fā),以相同的速度沿BC、CA向終點(diǎn)C和A運(yùn)動(dòng).連接AM和BN,交于點(diǎn)P.求△APB周長(zhǎng)的最大值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案