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有長為l的籬笆,利用它和房屋的一面墻圍成如圖長方形形狀的園子,園子的寬t(單位:m).
(1)用關于l,t的代數(shù)式表示園子的面積;
(2)當l=20m,t=5m時,求園子的面積.
(3)若墻長14m.當l=35m,甲對園子的設計是:長比寬多5m;乙對園子的設計是:長比寬多2m,你認為誰的設計符合實際?按照他的設計,園子的面積是多少?
考點:列代數(shù)式,代數(shù)式求值
專題:
分析:(1)表示出長,利用長方形的面積列出算式即可;
(2)把數(shù)值代入(1)中的代數(shù)式求得答案即可;
(3)根據(jù)墻的長度限制,注意代入計算,比較得出答案即可.
解答:解:(1)園子的面積為t(l-2t);
 (2)當l=20m,t=5m時,園子的面積為5×(20-5×2)=50;
(3)甲:35-2t-t=5,
t=10,
35-2t=15>14,不合題意;
乙:35-2t-t=2,
t=11,
35-2t=13,
面積為11×13=143.
答:乙的設計符合實際,按照他的設計,園子的面積是143.
點評:此題考查列代數(shù)式,找出題目蘊含的數(shù)量關系是解決問題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖是正方體的表面展開圖,在正方形的A處填一個數(shù),使它和相對面的數(shù)為相反數(shù)( 。
A、2B、3C、-3D、-2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

解方程:
(1)
x
x-2
-
1
x2-4
=1.             
(2)
3
1-x
=
x
x-1
-5.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位的正方形,Rt△ABC的頂點均在格點上,建立平面直角坐標系后,點A的坐標為(-4,1),點B的坐標為(-1,1).
(1)寫出點C的坐標;
(2)先將Rt△ABC向右平移5個單位,再向下平移1個單位后得到Rt△A1B1C1.在圖中畫出圖形Rt△A1B1C1;
(3)分別寫出A1,B1,C1的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

解下列方程:
(1)x2-2x=-1;    
(2)(x+3)2=2x(x+3).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某文具店準備拿出1000元全部用來購進甲、乙兩種鋼筆,若甲種鋼筆每支10元,乙種鋼筆每支5元.
(1)若該文具店準備購進這兩種鋼筆共150支,則這兩種鋼筆各購進了多少支?
(2)考慮顧客需求,要求購進乙種鋼筆的數(shù)量不少于甲種鋼筆數(shù)量的6倍,且甲種鋼筆數(shù)量不少于20支.若文具店銷售每支甲種鋼筆可獲利潤3元,銷售每支乙種鋼筆可獲利潤2元,設購進甲種鋼筆x支.
則該文具店共有幾種進貨方案?在各種進貨方案中,哪一種方案獲利最大?最大利潤是多少元?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,∠1+∠2=220°,b∥c,則∠3=(  )
A、110°B、120°
C、70°D、60°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

有理數(shù)a,b,定義一種新運算“?”為:a?b=a2+ab-2,則-1?3=
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某校有一名學生經(jīng)檢查患有白血病,學校政教處知道后,向全校學生發(fā)起“人人獻出愛”捐款活動,全校學生積極響應,下表是八年級(1)班50名學生的捐款情況,有兩處不慎被墨水污染,現(xiàn)已無法看清,但知全班平均每人捐款38元.
捐款金額(元)101530405060
人數(shù)(人)36116
(1)根據(jù)以上信息,請你分別求出捐款40元,50元的學生人數(shù),并寫出解答過程;
(2)該班捐款金額的眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少?

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