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如圖1,已知梯形ABCD,AD∥BC,對(duì)角線AC、BD互相垂直,則:
(1)證明:AD2+BC2=AB2+CD2
(2)如圖2,當(dāng)△AOD以點(diǎn)O為旋轉(zhuǎn)中心,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)θ度(0<θ<90),問(wèn)上面的結(jié)論是否成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
考點(diǎn):旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),勾股定理
專(zhuān)題:
分析:(1)如圖1,證明AD2+BC2=OA2+OB2+OC2+OD2;證明AB2+CD2=OA2+OB2+OC2+OD2,得到AD2+BC2=AB2+CD2
(2)如圖2,作輔助線;證明△AOM∽△DON,得到
AO
DO
=
OM
ON
①;證明△AOD∽△COB,
AO
CO
=
DO
BO
,
AO
DO
=
CO
BO
②,進(jìn)而得到
OM
ON
=
CO
BO
,故OB•OM=OC•ON.證明AB2=BM2+AM2=OA2+OB2-2OB•OM③,同理可求:CD2=OC2+OD2+2OC•ON④,由③+④得:AB2+CD2=OA2+OB2+OC2+OD2;而AD2+BC2=OA2+OB2+OC2+OD2,得到AD2+BC2=AB2+CD2
解答:解:(1)如圖1,∵AC⊥BD,
∴AD2=OA2+OD2,BC2=OB2+OC2
∴AD2+BC2=OA2+OB2+OC2+OD2;
同理可證:
AB2+CD2=OA2+OB2+OC2+OD2,
∴AD2+BC2=AB2+CD2
(2)結(jié)論AD2+BC2=AB2+CD2,仍然成立;
理由如下:
如圖2,過(guò)點(diǎn)A作AM⊥BO,過(guò)點(diǎn)D作DN⊥CO,
交CO的延長(zhǎng)線于點(diǎn)N;
∵∠AOD+∠BOC=180°,
∴∠AOB+∠DOC=180°;而∠DON+∠DOC=180°,
∴∠AOB=∠DON,即∠AOM=∠DON,
∴△AOM∽△DON,
AO
DO
=
OM
ON
①;在圖1中,
∵AD∥BC,
∴∠ADO=∠CBO;在圖2中,由題意得:
∠ADO=∠CBO,∠AOD=∠COB,
∴△AOD∽△COB,
AO
CO
=
DO
BO
,
AO
DO
=
CO
BO
②,
由①②知:
OM
ON
=
CO
BO
,
∴OB•OM=OC•ON.
由題意得:AB2=BM2+AM2
=(BO-OM)2+AO2-MO2
=OB2-2OB•OM+OM2+OA2-OM2
=OA2+OB2-2OB•OM③,
同理可求:CD2=OC2+OD2+2OC•ON④,
∴由③+④得:
AB2+CD2=OA2+OB2+OC2+OD2;
而AD2+BC2=OA2+OB2+OC2+OD2,
∴AD2+BC2=AB2+CD2
點(diǎn)評(píng):該題主要考查了旋轉(zhuǎn)變換、勾股定理等幾何知識(shí)點(diǎn)及其應(yīng)用問(wèn)題;解題的關(guān)鍵是深入觀察圖形結(jié)構(gòu)特點(diǎn),數(shù)形結(jié)合,準(zhǔn)確找出圖形中隱含的數(shù)量關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△AOB中,OA=OB=3,⊙O的半徑為1,點(diǎn)P是AB邊上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作⊙O的一條切線PQ(點(diǎn)Q為切點(diǎn)),則切線PQ的最小值為
 

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如圖,點(diǎn)C線段AB的中點(diǎn),線段AC=10cm,則AB=
 
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)y=x2+3x+m(m為常數(shù))的圖象與x軸有兩個(gè)交點(diǎn),其中一個(gè)交點(diǎn)為(-1,0),則另一個(gè)交點(diǎn)是(  )
A、(1,0)
B、(2,0)
C、(-2,0)
D、(-3,0)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,各正方體的四個(gè)數(shù)之間有相同的規(guī)律,根據(jù)此規(guī)律,“”位置的數(shù)是( 。
A、144B、132
C、168D、158

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把幾個(gè)數(shù)用大括號(hào)括起來(lái),相鄰兩個(gè)數(shù)之間用逗號(hào)隔開(kāi),如:{1,2},{1,3,5},…,我們稱(chēng)之為集合,其中的每一個(gè)數(shù)都叫做這個(gè)集合的元素,在某一集合中,有理數(shù)x是它的一個(gè)元素,如果6-x也是它的一個(gè)元素,那么我們把這樣的集合又稱(chēng)為黃金集合.
(1)判斷{1,2}和{1,3,5}是不是黃金集合?請(qǐng)說(shuō)明集合;
(2)請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)黃金集合(不能與上面出現(xiàn)過(guò)的集合重復(fù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

30°角的余角的補(bǔ)角是(  )
A、60°B、150°
C、120°D、不能確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,∠B=60°,CD是⊙O的直線,點(diǎn)P是⊙O的直徑,點(diǎn)P是CD延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),且AP=AC.
(1)求證:PA是⊙O的切線;
(2)若PA=
3
,求⊙O的直徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,點(diǎn)D、E、F分別在AB、AC、BC邊上,DE∥BC,DF∥AC,AF與DE交于點(diǎn)G,BE與DF交于點(diǎn)H,求證:GH∥AB.

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同步練習(xí)冊(cè)答案