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(1)計(jì)算:(π-3)0+
12
-2cos30°+(
1
2
-1+|
3
-2|;
(2)作一次函數(shù)y=x-1的圖象;
(3)已知:如圖,AD,BC相交于點(diǎn)O,OA=OD,AB∥CD,求證:AB=CD.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì),實(shí)數(shù)的運(yùn)算,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,一次函數(shù)的圖象,特殊角的三角函數(shù)值
專題:計(jì)算題
分析:(1)原式第一項(xiàng)利用零指數(shù)冪法則計(jì)算,第二項(xiàng)化為最簡(jiǎn)二次根式,第三項(xiàng)利用特殊角的三角函數(shù)值 計(jì)算,第四項(xiàng)利用負(fù)指數(shù)冪法則計(jì)算,最后一項(xiàng)利用絕對(duì)值的代數(shù)意義化簡(jiǎn),計(jì)算即可得到結(jié)果;
(2)分別令x與y為0求出y與x的值,確定出兩點(diǎn)坐標(biāo),做出一次函數(shù)y=x-1的圖象即可;
(3)由AB與CD平行,利用兩直線平行內(nèi)錯(cuò)角相等得到兩對(duì)角相等,再由OA=OD,利用AAS得到三角形AOB與三角形COD全等,利用全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等即可得證.
解答:解:(1)原式=1+2
3
-2×
3
2
+2+2-
3
=5;
(2)令x=0,得到y(tǒng)=1;令y=0,得到x=1,
∴一次函數(shù)圖象上坐標(biāo)為(0,1),(1,0),

(3)證明:∵AB∥CD,
∴∠A=∠D,∠B=∠D,
在△AOB和△DOC中,
∠A=∠D
∠B=∠C
OA=OD
,
∴△AOB≌△DOC(AAS),
∴AB=CD.
點(diǎn)評(píng):此題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),熟練掌握全等三角形的判定與性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校各選拔了5名同學(xué)參加學(xué)校舉行的“安全知識(shí)”比賽活動(dòng),比賽結(jié)果如圖.
(1)根據(jù)圖示填寫下表:
班級(jí)平均數(shù)(分)中位數(shù)(分)眾數(shù)
八(1)
 
85
 
八(2)80
 
80
(2)結(jié)合兩班5名同學(xué)比賽平均成績(jī)的平均數(shù)或眾數(shù),分析哪個(gè)班級(jí)的比賽成績(jī)較好;
(3)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)你認(rèn)為哪個(gè)班的5個(gè)同學(xué)的成績(jī)比較整齊?(方差公式:s2=
1
n
[(x1-
.
x
2+(x2-
.
x
2+…+(xn-
.
x
2])

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,一張菱形紙片EHGF,點(diǎn)A、D、C、B分別是EF、EH、HG、GF邊上的點(diǎn),連接AD、DC、CB、AB、DB,且AD=
3
,AB=
6
;如圖2,若將△FAB、△AED、△DHC、△CGB分別沿AB、AD、DC、CB對(duì)折,點(diǎn)E、F都落在DB上的點(diǎn)P處,點(diǎn)H、G都落在DB上的點(diǎn)Q處.
(1)求證:四邊形ADCB是矩形;
(2)求菱形紙片EHGF的面積和邊長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB=CD,∠B=∠C,AC和BD相交于點(diǎn)O,E是AD的中點(diǎn),連接OE
(1)試說(shuō)明△AOB與△DOC全等;
(2)OE與AD具有怎樣的位置關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,動(dòng)點(diǎn)A在雙曲線y=-
2
x
(x<0)上,動(dòng)點(diǎn)B在雙曲線y=
1
x
(x<0)上,且直線AB∥y軸,若點(diǎn)C的坐標(biāo)是(0,3),點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為t.
(1)當(dāng)t取不同的值時(shí),△ABC的面積
 
(填“變化”或者“不變化”);
(2)線段AB的長(zhǎng)可以用t表示為
 

(3)若點(diǎn)D的坐標(biāo)為(-4,0),請(qǐng)問(wèn)是否存在常數(shù)t,使得△ABD的面積等于
1
2
?若有,請(qǐng)求出t的值;若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察下列等式:
12×231=132×21,
13×341=143×31,
23×352=253×32,
34×473=374×43,
62×286=682×26,

以上每個(gè)等式中兩邊數(shù)字是分別對(duì)稱的,且每個(gè)等式中組成兩位數(shù)與三位數(shù)的數(shù)字之間具有相同規(guī)律,我們稱這類等式為“數(shù)字對(duì)稱等式”.
根據(jù)上述各式反映的規(guī)律填空,使式子稱為“數(shù)字對(duì)稱等式”:
(1)52×
 
=
 
×25;
(2)
 
×396=693×
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知:如圖,∠BAC=∠DCA,∠BCA=∠DAC,求證:△ABC≌△CDA.
(2)如圖,如果AB∥CD,AD∥CB,那么△ABC與△CDA全等嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用配方法解方程:-2x2-6=-7x.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,正方形ABCD的邊AD與⊙O相切于點(diǎn)P,E、F是正方形與圓的另兩個(gè)交點(diǎn).若BC=4,則
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案