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如圖,過多變形的一個頂點A作出所有對角線,三角形沒有對角線,四邊形有一條對角線,把四邊形分割成兩個三角形,五邊形有兩條對角線,把五邊形分成三個三角形…探索其中規(guī)律,我們可以發(fā)現(xiàn):

(1)n邊形中,從一個頂點出發(fā),可以畫出的對角線共有
 
條;把n邊形分割成
 
個三角形;
(2)小學(xué)我們就知道了:三角形的內(nèi)角和為180°.請完成下表:
多邊形 三角形 四邊形 五邊形 n邊形
多邊形內(nèi)角和 180° 360° 540°
 
 
(3)把一個n邊形的所有對角線作出來,它一共有
 
條.
考點:規(guī)律型:圖形的變化類
專題:規(guī)律型
分析:(1)利用圖形得出n邊形中,從一個頂點出發(fā),可以畫出的對角線的條數(shù)以及三角形個數(shù);
(2)利用(1)中n邊形中三角形個數(shù)得出內(nèi)角和;
(3)根據(jù)n邊形從一個頂點可以作的對角線條數(shù)進而得出對角線總條數(shù).
解答:解:(1)∵4邊形從一個頂點出發(fā),可以畫出的對角線共有4-3=1條;把n邊形分割成4-2=2個三角形,
5邊形從一個頂點出發(fā),可以畫出的對角線共有5-3=2條;把n邊形分割成5-2=3個三角形
6邊形從一個頂點出發(fā),可以畫出的對角線共有6-3=3條;把n邊形分割成6-2=4個三角形
∴n邊形中,從一個頂點出發(fā),可以畫出的對角線共有(n-3)條;把n邊形分割成(n-2)個三角形;
故答案為:(n-3),(n-2);

(2)填表如下:
多邊形 三角形 四邊形 五邊形 n邊形
多邊形內(nèi)角和 180° 360° 540° 180°×(n-2)
(3)∵從一個頂點可以作(n-3)條對角線,一共有n各頂點,但是有一半是重復(fù)的,
∴把一個n邊形的所有對角線作出來,它一共有
n(n-3)
2
條.
故答案為:
n(n-3)
2
點評:此題主要考查了圖形變化類,關(guān)鍵是能夠得到規(guī)律:從一個多邊形一個頂點出發(fā),可以連的對角線的條數(shù)是邊數(shù)-3,分成的三角形數(shù)是邊數(shù)-2.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算下列各題:
(1)2
2
+3
2
;
(2)2
8
-3
8
+5
8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABC中,AB=AC=5厘米,BC=4厘米,點D為AB的中點.如果點P在線段BC上以1.5厘米/秒的速度由B點向C點運動,同時,點Q在線段CA上由C點向A點運動.
(1)若點Q的運動速度與點P的運動速度相等,經(jīng)過1秒后,△BPD與△CQP是否全等,請說明理由;
(2)若點Q的運動速度與點P的運動速度不相等,當點Q的運動速度為多少時,能夠使△BPD與△CQP全等?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

學(xué)校對李老師和劉老師的工作態(tài)度、教學(xué)成績、業(yè)務(wù)素質(zhì)三個方面作了一個初步評估,成績?nèi)绫恚?br />
工作態(tài)度 教學(xué)成績 業(yè)務(wù)素質(zhì)
李老師 98 95 96
劉老師 96 98 95
(1)如果三項成績的比例依次為20%,60%,20%,你認為誰會被評為優(yōu)秀?
(2)如果你作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),比較看重三項中的哪一項或兩項,誰又會被評為優(yōu)秀.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)的頂點坐標為(-
n
m+n
,-
m2
m+n
),與y軸的交點為(0,n-m),其頂點恰好在直線y=x+
1
2
(1-m)上(其中m、n為正數(shù)).
(1)求證:此二次函數(shù)的圖象與x軸有2個交點;
(2)在x軸上是否存在這樣的定點:不論m、n如何變化,二次函數(shù)的圖象總通過此定點?若存在,求出所有這樣的點;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

低碳生活備受關(guān)注.小明為了了解人們到某超市購物時使用購物袋的情況,利用星期日到該超市對部分購物者進行調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖.假設(shè)當天每人每次購物時都只用一個環(huán)保購物袋(可降解)或塑料購物袋(不可降解).
A.一自備環(huán)保購物袋 B.一自備塑料購物袋 C.一購買環(huán)保購物袋 D.一購買塑料購物袋
根據(jù)以上信息,回答下列問題:

(1)小明這次調(diào)查到的購物人數(shù)是
 
人次;
(2)補全兩幅統(tǒng)計圖;
(3)若當天到該超市購物者共有2000人次,請你估計該天使用環(huán)保購物袋有
 
人次,使用塑料購物袋有
 
人次;
(4)在大力倡導(dǎo)低碳生活的今天,你認為在購物時應(yīng)盡量使用
 
購物袋.(填“環(huán)!被颉八芰稀保

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)軸上標出下列各數(shù)所對應(yīng)的點,再用“<”把他們連接起來.
(1)2
3
4
;(2)-2.5;(3)3的相反數(shù);(4)絕對值等于1的數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線y=kx+b經(jīng)過A(-1,1)和B(-
7
,0)兩點,則不等式組-x≥kx+b>0的解集為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,有兩個長度相同的滑梯,左邊滑梯的高度AC與右邊滑梯水平方向的長度DF相等,若∠CBA=25°,則∠EFD=
 

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同步練習(xí)冊答案