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龍泉地區(qū)為促進(jìn)特種水果的發(fā)展,決定對枇杷和水蜜桃的種殖提供政府補貼.該地區(qū)某農(nóng)家樂在改建的10個1畝大小的種植地里分別種植枇杷和水蜜桃(每個種植地只能種一種水果),因資金有限,投入不能超過14萬元,并希望獲得不低于10.8萬元的收益,相關(guān)信息如下表所示:(收益=毛利潤-成本+政府補貼)
種殖種類 成本(萬元/畝) 毛利潤(萬元/畝) 政府補貼(萬元/畝)
枇杷 1.5 2.5 0.2
水蜜桃 1 1.8 0.1
(1)根據(jù)以上信息,該農(nóng)家樂有哪些種殖方案?
(2)請你幫該農(nóng)家樂設(shè)計一種種殖方案,可獲得最大收益.
考點:一次函數(shù)的應(yīng)用,一元一次不等式組的應(yīng)用
專題:
分析:(1)設(shè)種植枇杷的面積為x畝,則種植水蜜桃的面積為(10-x)畝,根據(jù)條件建立不等式組求出其解即可;
(2)設(shè)可獲得最大收益為W元,種植枇杷的面積為x畝,則種植水蜜桃的面積為(10-x)畝,根據(jù)收益=毛利潤-成本+政府補貼建立W與x的函數(shù)關(guān)系式,由一次函數(shù)的性質(zhì)就可以求出結(jié)論.
解答:解:(1)設(shè)種植枇杷的面積為x畝,則種植水蜜桃的面積為(10-x)畝,由題意,得
1.5x+1(10-x)≤14
x(2.5-1.5+0.2)+(1.8-1+0.1)(10-x)≥10.8
,
解得:6≤x≤8.
∵x為整數(shù),
∴x=6,7,8.
∴有3種種植方案.
方案1,種植枇杷6畝,水蜜桃4畝;
方案2,種植枇杷7畝,水蜜桃3畝;
方案3,種植枇杷8畝,水蜜桃2畝;
(2)設(shè)可獲得最大收益為W元,由題意,得
W=(2.5-1.5+0.2)x+(1.8-1+0.1)(10-x),
W=0.3x+9.
∴k=0.3>0,
∴W隨x的增大而增大,
∴當(dāng)x=8時,W最大=11.4萬元.
點評:本題考查了列一元一次不等式組解實際問題的運用,一元一次不等式組的解法的運用,一次函數(shù)的性質(zhì)的運用,收益=毛利潤-成本+政府補貼的關(guān)系的運用,方案設(shè)計的運用,解答時建立一次函數(shù)的關(guān)系式是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,把一塊直角形的直角頂點放在直尺的一邊上,如果∠1=35°,那么∠2是(  )
A、65°B、55°
C、60°D、35°

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如圖,∠ABD,∠ACD的角平分線交于點P,若∠A=50°,∠D=10°,求∠P的度數(shù).

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如圖,△ABC是等邊三角形,F(xiàn)是BC中點,G是AF上任意的一點,D在BG延長線上,且AD=AC,AE平分∠CAD交BD于E.
(1)∠AEB的度數(shù);
(2)如圖,若BG=DE,求
AF
DE
的值.

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已知:a2+a-1=0,
(1)求2a2+2a的值;    
(2)求a3+2a2+1999的值.

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(1)計算:(π-3)0+
18
-2sin45°-(
1
8
-1;
(2)化簡:
x2-2x+1
x2-1
÷
x-1
x2+x
-x.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)先化簡代數(shù)式(
a+1
a-1
+
1
a2-2a+1
a
a-1
,然后選取一個使原式有意義的a的值代入求值.
(2)已知x2-2=0,求代數(shù)式
(x-1)2
x2-1
+
x2
x+1
的值.

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已知,如圖AD是△ABC的角平分線,DE∥CA交AB于點E,DF∥BA交AC于點F.試問∠1=∠2嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)(-a)2•(a22÷a3;
(2)(a+3)(a-3);
(3)(-1)-1+(-
1
3
-2×2-2-(-
1
2
2;
(4)(x+1)(x+3)-(x-2)2

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