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9.如圖1,在四邊形ABCD中,AD∥BC,∠C=90°,CD=8cm,動(dòng)點(diǎn)P,Q同時(shí)從點(diǎn)B出發(fā),速度都是1cm/s,點(diǎn)P沿BA,AD,DC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止,點(diǎn)Q沿BC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止.當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí),點(diǎn)Q恰好運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C.設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(s)(t≥0)時(shí),△BPQ的面積為y(cm2).已知點(diǎn)P在AD邊上運(yùn)動(dòng)時(shí)y與t的函數(shù)圖象是圖2中的線段MN.則點(diǎn)P在BA邊上運(yùn)動(dòng)時(shí),y與t的函數(shù)關(guān)系式(注明自變量的取值范圍)為y=$\frac{2}{5}$t2(0≤t≤10).

分析 △BQP中,BQ=t,BP=t,以BQ為底邊的高可用BP•sin∠B來表示,然后可根據(jù)三角形的面積計(jì)算公式得出關(guān)于y與t的函數(shù)關(guān)系式.

解答 解:當(dāng)點(diǎn)P在BA邊上時(shí),
y=$\frac{1}{2}$×t×tsinB=$\frac{1}{2}$t2×$\frac{4}{5}$=$\frac{2}{5}$t2(0≤t≤10).
故答案為:y=$\frac{2}{5}$t2(0≤t≤10).

點(diǎn)評(píng) 主要考查了動(dòng)點(diǎn)問題的函數(shù)圖象,梯形的性質(zhì),三角形的面積,解直角三角形等知識(shí),綜合性較強(qiáng),有一定難度.借助函數(shù)圖象表達(dá)題目中的信息,讀懂圖象是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.若方程組$\left\{\begin{array}{l}x+4=y\\ 2x-y=2a\end{array}\right.$中的x是y的2倍,則a等于( 。
A.-9B.8C.-6D.-7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖,直線l1:y=-x+8與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A和點(diǎn)B,直線l2:y=x與直線l1交于點(diǎn)C,D為線段BC上一點(diǎn),點(diǎn)D從B出發(fā),以每秒$\sqrt{2}$個(gè)單位長度沿BC方向運(yùn)動(dòng),到C點(diǎn)時(shí)停止.過D作直線DP垂直于x軸,交線段OC、x軸于點(diǎn)E,P,以DE為斜邊向左側(cè)等腰Rt△DEF,點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒)
(1)直接寫出答案:AB=11.3(精確到0.1),∠OAB45度;
(2)試求動(dòng)點(diǎn)E的坐標(biāo),并計(jì)算DE的長度(用含t的代數(shù)式表示);
(3)當(dāng)t=2時(shí),求點(diǎn)F的坐標(biāo),并判斷:當(dāng)t=2時(shí),在x軸上是否存在這樣的點(diǎn)M,使得M、A、F為頂點(diǎn)的三角形為等腰三角形;若存在,請(qǐng)求出M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.在△ABC中AB=AC=13,BC=10,則BC邊上的高為12.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列說法正確的是( 。
A.每個(gè)命題都有逆命題B.真命題的逆命題是真命題
C.假命題的逆命題是假命題D.以上都不對(duì)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下面的圖形中,既是軸對(duì)稱又是中心對(duì)稱圖形的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,黑板上畫著如圖所示的圖形,活動(dòng)前老師在準(zhǔn)備的四張卡片(大小、顏色、形狀相同)的正面上分別寫有如下四個(gè)等式中的一個(gè)等式:①AB=CD;②AD∥BC;③AB∥CD;④∠A=∠C;小英同學(xué)閉上眼睛從四張卡片中隨機(jī)抽出一張,再從剩下的卡片中隨機(jī)抽出另一張,請(qǐng)結(jié)合圖形回答下列問題:
(1)當(dāng)抽得②和④時(shí),用②和④作條件能否判定四邊形是平行四邊形,請(qǐng)說明理由;
(2)請(qǐng)你用樹狀圖或表格表示抽取兩張卡片上的條件的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果(用序號(hào)表示)并求以已經(jīng)抽取的兩張卡片上的條件為已知,使四邊形不能構(gòu)成平行四邊形的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.若分式$\frac{x-3}{x}$的值為負(fù)數(shù),則x的取值范圍是( 。
A.x>3B.0<x<3C.x<3且x≠0D.x>-3且x≠0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖,四邊形ABCD中,從①AB∥CD;②AB=CD;③BC∥AD;④BC=AD四項(xiàng)中任意選兩個(gè)作為條件,則下列選項(xiàng)中不能判定四邊形ABCD是平行四邊形的是( 。
A.①②B.②③C.①③D.③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案