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已知拋物線y=x2-(m+1)x+m與x軸交于點A(x1,0)、B(x2,0)(A在B的左側(cè)),與y軸交于點C,若m>1,△ABC的面積為6,求拋物線的解析式.
考點:拋物線與x軸的交點
專題:
分析:由拋物線y=x2-(m+1)x+m與x軸交于點A(x1,0)、B(x2,0),得出x2-(m+1)x+m=0的解,再利用m>1,△ABC的面積為6,即△ABC的面積S=
1
2
AB•OC=
1
2
(m-1)m,求出m,從而得出解析式.
解答:解:∵拋物線與x軸交于點A(x1,0)、B(x2,0),
∴x1、x2是關(guān)于x的方程x2-(m+1)x+m=0的解.
解方程,得x=1或x=m.
∵A在B的左側(cè),m>1,
∴x1=1,x2=m.
∴AB=m-1.
拋物線與y軸交于C(0,m)點.
∴OC=m.
△ABC的面積S=
1
2
AB•OC=
1
2
(m-1)m,
解得m1=4,m2=-3(不合題意,舍去).
∴拋物線解析式為y=x2-5x+4.
點評:此題主要考查拋物線與x軸的交點.利用三角形的面積公式列出關(guān)于m的方程的解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD平分∠ABC,DE∥BC.
(1)寫出圖中所有相似三角形;
(2)求證:AD2=CD•AC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡:
x2
(x+y)2
+
2y2
(y+x)2
-
y2-2xy
(-x-y)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知方程組
3x+y=12
4x+ay=2
有正整數(shù)解(a為整數(shù)),求a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)學(xué)生編號時,設(shè)定末尾用1表示男生,用2表示女生,如果058431表示“2005年入學(xué)的8班43號同學(xué),是男生”,則2014年入學(xué)的6班17號的女生編號是:
 

(2)某人的身份證號碼是320106199207289871,則這個人的出身年月日為:
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

很久很久以前,有一位貧苦的農(nóng)民,在路上遇見了一個魔鬼,魔鬼拉住農(nóng)民的衣服說:“你的錢很多。 稗r(nóng)民答道:“不瞞你說,我窮的叮當(dāng)響,全部家當(dāng)就只有這口袋里的幾個銅板.“魔鬼說:“我有一個主意,可以讓你輕松發(fā)大財只要你從我身后的這座橋上走過去,你的錢就會增加一倍,每次走過都會增加一倍,但你必須保證,每次在你的錢數(shù)加倍后,你都要給我24個銅板,否則我便要了你的命.“農(nóng)民揮揮手說:“好吧!“第一次過橋,果然增加了一倍,給了魔鬼24個銅板.第二次又增加了一倍,又給了魔鬼24個銅板,第三次過橋,錢仍又照例增加了一倍,不過增加以后總共只有24個銅板,統(tǒng)統(tǒng)被魔鬼搶走了,那么這個農(nóng)民在遇到魔鬼之前有多少銅板?(用二元一次方程組解)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求證:方程(x-a)(x-a-b)=1的一個根大于a,另一個小于a.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(a+2b-1)2=
 
.(用完全平方公式計算)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

反比例函數(shù)y=
a
2x
(a為非零常數(shù))的圖象在其所在象限內(nèi)y隨x值的增大而增大,那么函數(shù)y=
a
2x
的圖象位于哪些象限內(nèi)?y隨x值的增大怎樣變化?為什么?

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