分析 (1)根據(jù)AB、OB的長(zhǎng),即可得到A、B點(diǎn)的坐標(biāo);由于四邊形ABCO是平行四邊形,則AB=OC,由此可求出OC的長(zhǎng),即可得到C點(diǎn)的坐標(biāo),進(jìn)而可用待定系數(shù)法求出拋物線的解析式;
(2)根據(jù)拋物線的解析式可求出D點(diǎn)的坐標(biāo)及拋物線的對(duì)稱軸方程,使得△BCM以BC為腰的等腰三角形,則BC=BM,進(jìn)而可求出點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)由于∠PBO、∠QOB都是直角,對(duì)應(yīng)相等,若以P、B、O為頂點(diǎn)的三角形與以點(diǎn)Q、B、O為頂點(diǎn)的三角形相似,則有兩種情況:①P、Q在y軸同側(cè),②P、Q在y軸兩側(cè);每種情況又分為△PBO∽△QOB(此時(shí)兩者全等),△PBO∽△BOQ兩種情況;根據(jù)不同的相似三角形所得到的不同的比例線段即可求出t的值.
解答 解:
(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴OC=AB=4.
∴A(4,2),B(0,2),C(-4,0).
∵拋物線y=ax2+bx+c過點(diǎn)B,
∴c=2.
由題意,有$\left\{\begin{array}{l}16a-4b+2=0\\ 16a+4b+2=2.\end{array}\right.$,
解得$\left\{\begin{array}{l}a=-\frac{1}{16}\\ b=\frac{1}{4}.\end{array}\right.$,
∴所求拋物線的解析式為$y=-\frac{1}{16}{x^2}+\frac{1}{4}x+2$;
(2)在拋物線的對(duì)稱軸上存在點(diǎn)M,使得△BCM以BC為腰的等腰三角形,理由如下:
設(shè)拋物線的對(duì)稱軸與AB交于點(diǎn)E,將拋物線的解析式配方,得$y=-\frac{1}{16}{({x-2})^2}+2\frac{1}{4}$.
∴拋物線的對(duì)稱軸為x=2,
若使得△BCM以BC為腰的等腰三角形,則△OBC≌△EBM,
所以M的坐標(biāo)為(2,6),(2,-2);
(3)若使以P、B、O為頂點(diǎn)的三角形與以點(diǎn)Q、B、O為頂點(diǎn)的三角形相似,
∵∠PBO=∠BOQ=90°,
∴有$\frac{BP}{OB}=\frac{OQ}{BO}$或$\frac{BP}{OB}=\frac{BO}{OQ}$,
即PB=OQ或OB2=PB•QO.
①若P、Q在y軸的同側(cè).如圖1![]()
當(dāng)PB=OQ時(shí),t=8-3t,
∴t=2.
當(dāng)OB2=PB•QO時(shí),t(8-3t)=4,即3t2-8t+4=0.
解得${t_1}=2,{t_2}=\frac{2}{3}$.
②當(dāng)P、Q在y軸的兩側(cè);如圖2![]()
當(dāng)PB=OQ時(shí),Q、C重合,P、A重合,此時(shí)t=4;
當(dāng)OB2=PB•QO時(shí),t(3t-8)=4,
即3t2-8t-4=0,
解得t=$\frac{4±2\sqrt{7}}{3}$;
∵t=$\frac{4-2\sqrt{7}}{3}$<0,故舍去;
∴t=$\frac{4+2\sqrt{7}}{3}$;
∴當(dāng)t=2或t=$\frac{2}{3}$,t=4或t=$\frac{4+2\sqrt{7}}{3}$秒時(shí),以P、B、O為頂點(diǎn)的三角形與以點(diǎn)Q、B、O為頂點(diǎn)的三角形相似.
點(diǎn)評(píng) 本題是一道二次函數(shù)的綜合試題,考查了待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式,平行四邊形的性質(zhì)和等腰三角形的性質(zhì)的運(yùn)用,相似三角形的判定與性質(zhì)和全等三角形的判定與性質(zhì)的運(yùn)用及數(shù)學(xué)分類思想的運(yùn)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 對(duì)學(xué)校的同學(xué)發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查 | |
| B. | 對(duì)在路邊行走的學(xué)生隨機(jī)發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查 | |
| C. | 對(duì)在路邊行走的行人隨機(jī)發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查 | |
| D. | 對(duì)在圖書館里看書的人發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 0<AD<3 | B. | 1≤AD<$\frac{5}{2}$ | C. | $\frac{15}{7}$≤AD<$\frac{5}{2}$ | D. | $\frac{15}{8}$≤AD<$\frac{5}{2}$ |
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