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在⊙O中,圓心角AOB=56°,弦AB所對(duì)的圓周角等于( 。
A、28°
B、112°
C、28°或152°
D、124°或56°
考點(diǎn):圓周角定理
專題:分類討論
分析:分類討論:當(dāng)弦AB所對(duì)的圓周角所對(duì)的弧為劣弧時(shí),根據(jù)圓周角定理求解;當(dāng)弦AB所對(duì)的圓周角所對(duì)的弧為優(yōu)弧時(shí),根據(jù)圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)求解.
解答:解:當(dāng)弦AB所對(duì)的圓周角所對(duì)的弧為劣弧時(shí),此時(shí)圓周角=
1
2
∠AOB=28°;
當(dāng)弦AB所對(duì)的圓周角所對(duì)的弧為優(yōu)弧時(shí),此時(shí)圓周角=180°-28°=152°.
所以弦AB所對(duì)的圓周角為28°或152°.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了圓周角:在同圓或等圓中,同弧或等弧所對(duì)的圓周角相等,都等于這條弧所對(duì)的圓心角的一半.推論:半圓(或直徑)所對(duì)的圓周角是直角,90°的圓周角所對(duì)的弦是直徑.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若y=mxm2+m+1是一次函數(shù),則m的值為( 。
A、0B、-1C、0或-1D、±1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

任意找一個(gè)3的倍數(shù)的正整數(shù),先把這個(gè)數(shù)的每一數(shù)位上數(shù)字都立方,再相加,得到一個(gè)新數(shù),然后再把這個(gè)新數(shù)的每一數(shù)位上數(shù)字都立方、求和,…重復(fù)運(yùn)算下去,就能得到一個(gè)固定的數(shù)T=
 
,我們稱它為數(shù)字“黑洞”.T為何有如此魔力,通過(guò)認(rèn)真的觀察、分析,你一定能發(fā)現(xiàn)它的奧秘!

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

比較大。-(+3.5)
 
|-4.5|,
1
4
 
-(-
1
5
),-32
 
(-2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了加快4G網(wǎng)絡(luò)建設(shè),某市電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)將根據(jù)各自發(fā)展規(guī)劃,今年預(yù)計(jì)完成3G投資3.8億元左右,將3.8億元用科學(xué)記數(shù)法表示時(shí),下列記法正確的是( 。
A、3.8×103
B、3.8×106
C、3.8×107
D、3.8×108

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)圓上一點(diǎn)可以作圓的最長(zhǎng)弦有( 。l.
A、1B、2C、3D、無(wú)數(shù)條

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,點(diǎn)O是等邊△ABC內(nèi)一點(diǎn),∠BOC=α,∠AOB=β(α、β均不是銳角),將△BOC繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60°得△ADC,連接OD.
探求一:
(1)①當(dāng)β=110°,α=120°時(shí),∠OAD=
 

②當(dāng)β=120°,α=100°時(shí),∠OAD=
 

③當(dāng)β=130°,α=n°時(shí),∠OAD=
 

④∠OAD與α、β之間的哪一個(gè)角度有關(guān)系?寫出關(guān)系式.
(2)當(dāng)β=100°,α等于多少時(shí),△ADO是等腰三角形.(直接寫出所有情形)
探求二:
①當(dāng)△OAD是等邊三角形時(shí),求α、β的度數(shù).
②四邊形ADCO能否成為平行四邊形?若能,說(shuō)明理由;若不能,也請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、0是最小的有理數(shù)
B、0的相反數(shù)、絕對(duì)值都是本身
C、0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)
D、0是整數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在有些情況下,不需要計(jì)算出結(jié)果也能把絕對(duì)值符號(hào)去掉.例如:
|6+7|=6+7;|6-7|=7-6;|7-6|=7-6;|-6-7|=6+7;
根據(jù)上面的規(guī)律,把下列各式寫成去掉絕對(duì)值符號(hào)的形式:
(1)|7-21|=
 
;
(2)|-
1
2
+0.8|=
 
;
(3)|
7
17
-
7
18
|=
 

(4)用合理的方法計(jì)算:|
1
5
-
1
2014
|+|
1
2014
-
1
2
|-|-
1
2
|+
1
1007

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同步練習(xí)冊(cè)答案