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18．分式$-\frac{1}{1-x}$可變形為（　　）
A．$\frac{1}{x+1}$B．$-\frac{1}{x+1}$C．$-\frac{1}{x-1}$D．$\frac{1}{x-1}$

分析 根據(jù)分式的分子、分母、分式改變其中任何兩項(xiàng)的符號(hào)，分式的值不變，可得答案．

解答 解：-$\frac{1}{1-x}$=$\frac{1}{x-1}$．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分式的基本性質(zhì)，分式的分子、分母、分式改變其中任何兩項(xiàng)的符號(hào)，分式的值不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．以下是一位同學(xué)所做的有理數(shù)運(yùn)算解題過(guò)程的一部分：
（1）請(qǐng)你在上面的解題過(guò)程中仿照給出的方式，圈畫(huà)出他的錯(cuò)誤之處，并將正確結(jié)果寫(xiě)在相應(yīng)的圈內(nèi)；
（2）請(qǐng)就此題反映出的該同學(xué)有理數(shù)運(yùn)算掌握的情況進(jìn)行具體評(píng)價(jià)，并對(duì)相應(yīng)的有效避錯(cuò)方法給出你的建議．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．在平面直角坐標(biāo)系xOy中，反比例函數(shù)y=$\frac{m}{x}$的圖象過(guò)點(diǎn)A（1，6）．
（1）求反比例函數(shù)的表達(dá)式；
（2）過(guò)點(diǎn)A的直線與反比例函數(shù)y=$\frac{m}{x}$圖象的另一個(gè)交點(diǎn)為B，與x軸交于點(diǎn)P，若AP=2PB，求點(diǎn)P的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．（1）$12×（-\frac{4}{3}）÷3$．
（2）$-\frac{3}{2}×（{-\frac{1}{2}+\frac{5}{6}-4}）$．
（3）$-{2^4}-8×{（-\frac{1}{4}）^2}+\frac{3}{4}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖，數(shù)軸上的點(diǎn)A、B、C分別表示數(shù)-3、-1、2．
（1）A、B兩點(diǎn)的距離AB=2，A、C兩點(diǎn)的距離AC=5；
（2）通過(guò)觀察，可以發(fā)現(xiàn)數(shù)軸上兩點(diǎn)間距離與這兩點(diǎn)表示的數(shù)的差的絕對(duì)值有一定關(guān)系，按照此關(guān)系，若點(diǎn)E表示的數(shù)為x，則AE=|x+3|；
（3）利用數(shù)軸直接寫(xiě)出|x-1|+|x+3|的最小值=4．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．分解因式：x2-4y2=（x+2y）（x-2y）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．列方程解應(yīng)用題
中國(guó)地大物博，過(guò)去由于交通不便，一些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到了制約，自從“高鐵網(wǎng)絡(luò)”在全國(guó)陸續(xù)延伸以后，許多地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和旅游發(fā)生了翻天覆地的變化，高鐵列車(chē)也成為人們外出旅行的重要交通工具．李老師從北京到某地去旅游，從北京到該地普快列車(chē)行駛的路程約為1352km，高鐵列車(chē)比普快列車(chē)行駛的路程少52km，高鐵列車(chē)比普快列車(chē)行駛的時(shí)間少8h．已知高鐵列車(chē)的平均時(shí)速是普快列車(chē)平均時(shí)速的2.5倍，求高鐵列車(chē)的平均時(shí)速．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖，△ABC內(nèi)接于⊙O，AB是⊙O的直徑．PC是⊙O的切線，C為切點(diǎn)，PD⊥AB于點(diǎn)D，交AC于點(diǎn)E．
（1）求證：∠PCE=∠PEC；
（2）若AB=10，ED=$\frac{3}{2}$，sinA=$\frac{3}{5}$，求PC的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．已知一次函數(shù)y=（m+2）x+2的值隨著x的增大而增大，則m的取值范圍是m＞-2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案