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4.如圖,在平行四邊形ABCD中,M,N分別是AD,BC的中點,∠AND=90°,連接CM交DN于點E.
(1)求證:△ABN≌△CDM;
(2)猜想四邊形CDMN的形狀,并說明理由.

分析 (1)直接利用平行四邊形的性質得出AB=DC,BC=AD,∠B=∠ADC,再利用M,N分別是AD,BC的中點,得出BN=DM,進而利用全等三角形的判定方法得出答案;
(2)利用直角三角形形的性質結合菱形的判定方法得出答案.

解答 (1)證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB=DC,BC=AD,∠B=∠ADC,
∵M,N分別是AD,BC的中點,
∴BN=DM,
在△ABN和△CDM中
$\left\{\begin{array}{l}{AB=DC}\\{∠B=∠CDM}\\{BN=MD}\end{array}\right.$,
∴△ABN≌△CDM(SAS);

(2)解:四邊形CDMN是菱形,
理由:∵M是AD的中點,∠AND=90°,
∴NM=AM=MD,
∵BN=NC=AM=DM,
∴NC=MN=DM,
∵NC$\stackrel{∥}{=}$DM,
∴四邊形CDMN是平行四邊形,
又∵MN=DM,
∴四邊形CDMN是菱形.

點評 此題主要考查了平行四邊形的性質以及全等三角形的判定與性質、菱形的判定等知識,正確應用直角三角形的性質是解題關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

14.計算
(1)-t3•(-t)4•(-t)5
(2)(3a33+a3•a6-3a9
(3)${(2\frac{1}{3})^{200}}•{(\frac{3}{7})^{201}}$
(4)(p-q)4÷(q-p)3•(p-q)2

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

15.如圖,已知正方形ABCD的邊長為2,連接BD,BE平分∠ABD并交AD于點E,則DE的長是( 。
A.2B.2$\sqrt{2}$-2C.4-2$\sqrt{2}$D.4

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

12.(1)如圖,四邊形ABCD是菱形,對角線AC、BD相交于點O,DH⊥AB于H,連接OH,求證:∠DHO=∠DAO.
(2)用配方法解方程:6x2-x-12=0.

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19.適合不等式組$\left\{\begin{array}{l}{2-x>-3}\\{x-1≥-2}\end{array}\right.$的全部整數解的和是( 。
A.0B.6C.9D.10

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

9.如圖,直線l上有A、B兩點,AB=24cm,點O是線段AB上的一點,OA=2OB.
(1)OA=16cm,OB=8cm.
(2)若點C是線段AO上一點,且滿足AC=CO+CB,求CO的長.
(3)若動點P、Q分別從A、B同時出發(fā),向右運動,點P的速度為2cm/s,點Q的速度為1cm/s,設運動時間為t(s),當點P與點Q重合時,P、Q兩點停止運動.
①當t為何值時,2OP-OQ=8.
②當點P經過點O時,動點M從點O出發(fā),以3cm/s的速度也向右運動.當點M追上點Q后立即返回,以同樣的速度向點P運動,遇到點P后立即返回,又以同樣的速度向點Q運動,如此往返,直到點P、Q停止時,點M也停止運動.在此過程中,點M行駛的總路程為48cm.

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

16.下列說法正確的是( 。
①代數式$\frac{a}{b+1}$的意義是a除以b的商與1的和;
②要使y=$\frac{\sqrt{3-x}}{x}$有意義,則x應該滿足0<x≤3;
③當2x-1=0時,整式2xy-8x2y+8x3y的值是0;
④地球上的陸地面積約為149000000平方千米,用科學記數法表示為1.49×108平方千米.
A.①④B.①②C.②③D.③④

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

13.(1)計算:$\sqrt{4}$+(-1)2-2cos60°;
(2)化簡:$\frac{{(a-1)}^{2}}{{a}^{2}}$÷$\frac{a-1}{a}$.

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

14.化簡或計算:-[-(-5)]=-1,(-1)99=-1,(-2)+3=1.

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