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甲、乙兩人在5次打靶測試中命中的環(huán)數(shù)如下:
甲:8,8,7,8,9
乙:5,9,7,10,9
(1)填寫下表:
平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)方差
8
 
80.4
 
9
 
3.2
(2)教練根據(jù)這5次成績,選擇甲參加射擊比賽,教練的理由是什么?
(3)如果乙再射擊1次,命中8環(huán),那么乙的射擊成績的方差
 
.(填“變大”、“變小”或“不變”).
考點:方差,算術(shù)平均數(shù),中位數(shù),眾數(shù)
專題:計算題
分析:(1)根據(jù)眾數(shù)、平均數(shù)和中位數(shù)的定義求解;
(2)根據(jù)方差的意義求解;
(3)根據(jù)方差公式求解.
解答:解:(1)甲的眾數(shù)為8,乙的平均數(shù)=
1
5
×(5+9+7+10+9)=8,乙的中位數(shù)為9;

(2)因為他們的平均數(shù)相等,而甲的方差小,發(fā)揮比較穩(wěn)定,所以選擇甲參加射擊比賽;

(3)如果乙再射擊1次,命中8環(huán),那么乙的射擊成績的方差變。
故答案為:8,8,9;變。
點評:本題考查了方差:一組數(shù)據(jù)中各數(shù)據(jù)與它們的平均數(shù)的差的平方的平均數(shù),叫做這組數(shù)據(jù)的方差.方差通常用s2來表示,計算公式是:s2=
1
n
[(x1-x?)2+(x2-x?)2+…+(xn-x?)2];方差是反映一組數(shù)據(jù)的波動大小的一個量.方差越大,則平均值的離散程度越大,穩(wěn)定性也越。环粗,則它與其平均值的離散程度越小,穩(wěn)定性越好.也考查了算術(shù)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù).
練習(xí)冊系列答案
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方程x+2y=5的正整數(shù)解的個數(shù)為(  )
A、1個B、2個C、3個D、4個

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已知直線y=2x+a與直線y=-x+b都經(jīng)過點A(-3,0),并且直線y=2x+a與y軸交于點B,直線y=-x+b與y軸交于點C,請你在同一直線坐標(biāo)系中畫出這兩條直線并求△ABC的面積.

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解不等式組:
x-1>2
2+x≥2(x-1)

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復(fù)習(xí)課中,教師給出關(guān)于x的函數(shù)y=2kx2-(4k+1)x-k+1(k是實數(shù)).
教師:請獨立思考,并把探索發(fā)現(xiàn)的與該函數(shù)有關(guān)的結(jié)論(性質(zhì))寫到黑板上.
學(xué)生思考后,黑板上出現(xiàn)了一些結(jié)論.教師作為活動一員,又補充一些結(jié)論,并從中選出以下四條:
①存在函數(shù),其圖象經(jīng)過(1,0)點;
②函數(shù)圖象與坐標(biāo)軸總有三個不同的交點;
③當(dāng)x>1時,不是y隨x的增大而增大就是y隨x的增大而減;
④若函數(shù)有最大值,則最大值必為正數(shù),若函數(shù)有最小值,則最小值必為負數(shù).
教師:請你分別判斷四條結(jié)論的真假,并給出理由.最后簡單寫出解決問題時所用的數(shù)學(xué)方法.

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小武新家裝修,在裝修客廳時,購進彩色地磚和單色地磚共100塊,共花費5600元.已知彩色地磚的單價是80元/塊,單色地磚的單價是40元/塊.
(1)兩種型號的地磚各采購了多少塊?
(2)如果廚房也要鋪設(shè)這兩種型號的地磚共60塊,且采購地磚的費用不超過3200元,那么彩色地磚最多能采購多少塊?

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如圖,在△ABC中,AB=AC,BD=CD,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別為點E、F.
求證:△BED≌△CFD.

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王琳猜想:若一元二次方程x2+bx+c=0的兩個根都是整數(shù),則代數(shù)式b2-4c的值一定是完全平方數(shù).
(1)王琳猜想是
 
(真或假)命題;
(2)寫出王琳猜想的逆命題
 
;
(3)王琳猜想的逆命題是真命題還是假命題?若是真命題,請進行證明;若是假命題,請舉反例說明.

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有一個能自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤如圖,盤面被分成8個大小與性狀都相同的扇形,顏色分為黑白兩種,將指針的位置固定,讓轉(zhuǎn)盤自由轉(zhuǎn)動,當(dāng)它停止后,指針指向白色扇形的概率是
 

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