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已知△AOB在平面直角坐標(biāo)系中,A(1,3),B(2,0),經(jīng)過(guò)點(diǎn)C(-2,0)的一條直線交線段AO于點(diǎn)D,交線段AB于點(diǎn)E,S△COD=S△ADE
(1)求直線CD的表達(dá)式;
(2)若直線CD交y軸于點(diǎn)F,在平面內(nèi)是否存在一點(diǎn)P,使△FOC≌△FOP?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo).
考點(diǎn):一次函數(shù)綜合題
專(zhuān)題:
分析:(1)設(shè)直線CD解析式為y=kx+b,分別求得點(diǎn)D,E的縱坐標(biāo),根據(jù)S△COD=S△ADE即可解題;
(2)在圖中畫(huà)出點(diǎn)P存在的位置,使得△FOC≌△FOP,根據(jù)數(shù)形結(jié)合的方式解本題.
解答:解:(1)過(guò)A,D,E作AH⊥OB,DM⊥OB,EN⊥OB,

設(shè)直線CD解析式為y=kx+b,代入C點(diǎn)得,b=2k,
∴直線CD解析式為y=kx+2k,
∵直線AB的解析式為y=-3x+6,直線OA的解析式為y=3x,
∴D點(diǎn)縱坐標(biāo)為
6k
k-3
,E點(diǎn)縱坐標(biāo)為
12k
k+3
,
∵△ADE面積=△ABO面積-四邊形DEBO的面積,
四邊形DEBO的面積=△EBC面積-△COD面積;
1
2
×2×3-(
1
2
×4×
12k
k+3
-
1
2
×2×
6k
k-3
)=
1
2
×2×
6k
k-3

解得:k=
3
7
,
∴直線CD解析式為y=
3
7
x+
6
7

(2)直線CD與y軸交點(diǎn)為:當(dāng)x=0時(shí),y=
6
7
,
則點(diǎn)F坐標(biāo)為(0,
6
7
),

從圖中可以看出當(dāng)P縱坐標(biāo)為
6
7
,橫坐標(biāo)為2或-2時(shí),△FOC≌△FOP,
或者P與D點(diǎn)重合時(shí),△FOC≌△FOP,
故存在點(diǎn)P,點(diǎn)P坐標(biāo)為(2,0)或(2,
6
7
)或(-2,
6
7
).
點(diǎn)評(píng):本題考查了直線交點(diǎn)坐標(biāo)的求解,考查了一次函數(shù)的求解問(wèn)題,考查了數(shù)形結(jié)合解題的方法,本題中求得k的值是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列方程中,不能用直接開(kāi)平方法的是(  )
A、x2-3=0
B、(x-1)2-4=0
C、x2+2x=0
D、(x-1)2=(2x+1)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
a
a2+a+1
=
1
4
,則
a2
a4+a2+1
=
 

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一個(gè)多邊形截去一個(gè)角后,所形成的一個(gè)新多邊形的內(nèi)角和為2520°,則原多邊形是
 

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小明在做數(shù)學(xué)題時(shí),發(fā)現(xiàn)下面有趣的結(jié)果:
 3-2=1;
8+7-6-5=4;
15+14+13-12-11-10=9;
24+23+22+21-20-19-18-17=16
…,根據(jù)以上規(guī)律可知第10個(gè)式子左起第一個(gè)數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB=CD,DE⊥AC,BF⊥AC,E、F是垂足,DE=BF,
求證:
(1)AE=CF;
(2)AB∥CD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,畫(huà)∠AOB=90°,并畫(huà)∠AOB的平分線OC.
(1)將三角尺的直角頂點(diǎn)落在OC的任意一點(diǎn)P上,使三角尺的兩條直角邊與∠AOB的兩邊分別與OA、OB相交于點(diǎn)E、F(如圖①).度量PE、PF的長(zhǎng)度,這兩條線段相等嗎?(不需要說(shuō)理)
(2)把三角尺繞著點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)(如圖②),PE與PF相等嗎?試猜想PE、PF的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,∠B的平分線交AC于D,AC=2,則AD=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

比較大。海ㄌ睢埃尽被颉埃肌保
(1)-24
 
2;  (2)-1.5
 
0; (3)0
 
|-8|.

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