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8．下列解方程變形過(guò)程正確的是（　�。�
A．由2x-1=3得2x=2B．由-3（x+4）=5得-3x-4=5
C．由2（x-1）=4得x-1=2D．由-4x=5得x=-$\frac{4}{5}$

分析 各項(xiàng)方程變形得到結(jié)果，即可做出判斷．

解答 解：A、由2x-1=3，得2x=4，錯(cuò)誤；
B、由-3（x+4）=5，得-3x-12=5，錯(cuò)誤；
C、由2（x-1）=4，得x-1=2，正確；
D、由-4x=5，得x=-$\frac{5}{4}$，錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了解一元一次方程，其步驟為：去分母，去括號(hào)，移項(xiàng)合并，把未知數(shù)系數(shù)化為1，求出解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖，這是由三個(gè)大小不等的正方體拼成的組合立體圖，其中最小的正方體的棱長(zhǎng)是最大正方體棱長(zhǎng)的$\frac{1}{3}$
（1）請(qǐng)按這個(gè)立體圖畫出它的三視圖；
（2）若組合立體圖的主視、俯視和左視圖的面積分別為S1，S2，S3，則S1，S2，S3之間大小關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖，在直標(biāo)系內(nèi)，一次函數(shù)y=kx+b（kb＞0，b＜0）的圖象分別與x軸、y軸和直線x=4相交于A、B、C三點(diǎn)，直線x=4與x軸交于點(diǎn)D，四邊形OBCD（O是坐標(biāo)原點(diǎn)）的面積是8，若點(diǎn)B的縱坐標(biāo)是-1．
（1）求這個(gè)一次函數(shù)解析式；
（2）E為直線CD上的一點(diǎn)當(dāng)△ABC是以BC為腰的等腰三角形時(shí)，求出點(diǎn)E的坐標(biāo)；
（3）若點(diǎn)M在x軸上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)M運(yùn)動(dòng)到某個(gè)位置時(shí)，|MB-MC|最小，試求出此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo)；
（4）若點(diǎn)G在直線CD上，點(diǎn)H在直線AB上，試問(wèn)：在（3）條件下，是否存在某個(gè)合適的位置，使得MG+GH取得最小值？如果存在請(qǐng)直接寫出這個(gè)最小值和此時(shí)點(diǎn)H的坐標(biāo)；如果不存在請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．若方程組$\left\{\begin{array}{l}y=x-a\\ y=-2x+b\end{array}\right.$的解為$\left\{\begin{array}{l}x=2\\ y=-1\end{array}\right.$，那么函數(shù)y=x-a與y=-2x+b的交點(diǎn)坐標(biāo)為（2，-1）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖，AB是⊙O的直徑，AE平分∠BAF交⊙O于點(diǎn)E，過(guò)點(diǎn)E作直線與AF垂直，交AF延長(zhǎng)線于點(diǎn)D，交AB延長(zhǎng)線于點(diǎn)C．
（1）判斷CD是否是⊙O的切線，并說(shuō)明理由．
（2）若∠C=30°，⊙O的半徑為1，求DE的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列圖形不能夠圍成正方體的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖，AB是半圓O的直徑，過(guò)點(diǎn)O作弦AD的垂線，垂足為F，交半圓O于點(diǎn)E，交AC于點(diǎn)C，使∠BED=∠C．
（1）判斷直線AC與⊙O的位置關(guān)系，并證明你的結(jié)論；
（2）若AC=10，cos∠BED=$\frac{4}{5}$，求AD的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示是一個(gè)運(yùn)算程序的原理圖，若輸入的x的值為64，輸出的y等于（　�。�
A．2B．8C．3$\sqrt{2}$D．2$\sqrt{2}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．根據(jù)要求畫圖
（1）點(diǎn)P在直線AB外，過(guò)點(diǎn)P作直線PD交AB于點(diǎn)D．
（2）如圖，已知線段a、b，畫一條線段，使它等于2a-b（要求保留作圖痕跡，并寫出作法）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案