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心理學(xué)家經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),某班級(jí)的學(xué)生對(duì)概念的接受能力y與提出概念所用的時(shí)間x(單位:分)之間滿(mǎn)足函數(shù)關(guān)系:y=-0.1x2+2.6x+43(0≤x≤30).其中,y值越大,表示接受能力越強(qiáng).
(1)第10分鐘時(shí),學(xué)生的接受能力是多少?
(2)第幾分時(shí),學(xué)生的接受能力最強(qiáng)?
(3)x在什么范圍內(nèi),學(xué)生的接受能力逐步增強(qiáng)?
(1)當(dāng)x=10時(shí),y=-0.1×102+2.6×10+43=59,
∴第10分鐘時(shí),學(xué)生的接受能力是59,
(2)∵y=-0.1x2+2.6x+43
=-0.1(x2-26x-430)
=-0.1(x-13)2+59.9
∵a=-0.1<0,
∴此二次函數(shù)有最大值,
∴當(dāng)13分鐘時(shí),學(xué)生的接受能力最強(qiáng);
(3)當(dāng)0≤x≤13時(shí),學(xué)生的接受能力逐步增強(qiáng).
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(1)第10分鐘時(shí),學(xué)生的接受能力是多少?
(2)第幾分時(shí),學(xué)生的接受能力最強(qiáng)?
(3)x在什么范圍內(nèi),學(xué)生的接受能力逐步增強(qiáng)?

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(1)第10分鐘時(shí),學(xué)生的接受能力是多少?
(2)第幾分時(shí),學(xué)生的接受能力最強(qiáng)?
(3)在什么范圍內(nèi),學(xué)生的接受能力逐步增強(qiáng)?

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(1)第10分鐘時(shí),學(xué)生的接受能力是多少?
(2)第幾分時(shí),學(xué)生的接受能力最強(qiáng)?
(3)x在什么范圍內(nèi),學(xué)生的接受能力逐步增強(qiáng)?

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