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10．一片稻田就是一個小小的生態(tài)系統(tǒng)，這里有少許雜草與水稻爭奪著陽光、養(yǎng)料、水分和空間，蝗蟲、三化螟在稻秧上取食；青蛙是忠實的田園衛(wèi)士，一旦發(fā)現(xiàn)害蟲，會迅速地將其捕獲…下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的說法中，不正確的是（　�。�

	A．	雜草與水稻爭奪陽光、養(yǎng)料、水分等，說明二者之間存在著競爭關(guān)系
	B．	如果人們大量捕獲青蛙，則蝗蟲、三化螟等害蟲猖獗，會造成水稻減產(chǎn)
	C．	作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，上述資料中沒有提到的成分是分解者
	D．	陽光、水分、雜草等都能影響水稻的生長，它們屬于非生物因素

9．為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗：
提出的問題：廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎？
實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布．
實驗方案：
Ⅰ、取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙．
Ⅱ、向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．
Ⅲ、每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理．
Ⅳ、觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄．
實驗結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)．
根據(jù)實驗方案和結(jié)果，回答下列問題：
（1）該實驗的假設(shè)是廢電池浸出液對種子的萌發(fā)有影響，會抑制種子的萌發(fā)．
（2）設(shè)計2號實驗的目的是形成對照，2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏一定的水．
（3）從實驗設(shè)計和實驗結(jié)果看，不能說明廢電池浸出液對種子萌發(fā)有影響，想達到預(yù)期實驗效果，必須對原實驗方案進行修改，即每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的廢電池浸出液的同時，還應(yīng)向2號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的清水．

8．媽媽為小明設(shè)計了一份午餐食譜：米飯、紅燒鯽魚、牛肉、雞蛋、可樂．根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識，你認(rèn)為添加下列哪項后會使這份食譜營養(yǎng)更合理？（　�。�

A．

酸辣土豆絲

B．

牛奶

C．

排骨湯

D．

小米粥

7．如圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片，1、2、3分別是血液中三種成形的結(jié)構(gòu)．下列敘述中你$\underset{不}{•}$$\underset{認(rèn)}{•}$$\underset{同}{•}$的是（　�。�

	A．	1為白細胞，能夠吞噬病菌和異物		B．	沒有細胞核的只有2
	C．	3的數(shù)量最多，能夠運輸氧氣		D．	2的體積最小，能止血和加速凝血

6．你能運用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等生理作用的原理解答實際問題嗎
（1）移栽植物時，常在陰天或傍晚并剪去大量枝葉，其目的是降低植物的蒸騰作用．
（2）大棚內(nèi)栽種作物，在增加光照的同時增加二氧化碳氣體，其目的是提高產(chǎn)量，是利用植物的光合作用，促進有機物的合成；
（3）請根據(jù)以下裝置回答問題（提示：氫氧化鈉溶液會吸收二氧化碳）：

甲裝置可以用來驗證光合作用需要二氧化碳，但缺少對照組．
乙裝置可用來驗證光合作用是否有氧氣產(chǎn)生，但必須放在光照的環(huán)境中．
丙裝置可用來驗證種子的呼吸作用，試管中的液體是澄清的石灰水．

5．被現(xiàn)代科學(xué)家稱為人類的“第七類營養(yǎng)素”的是膳食纖維．√（判斷對錯）

4．構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)是（　�。�

A．

糖類

B．

脂肪

C．

蛋白質(zhì)

D．

水

3．小江用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況，
（1）用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動時，要首先用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干包裹起來，露出尾部．
（2）將小魚平放在培養(yǎng)皿中，使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿里．
（3）將培養(yǎng)皿放在顯微鏡的載物臺上，先用低倍顯微鏡觀察，再換高倍鏡觀察，三種血管的血液流動情況是：紅細胞在毛細血管中流動的特點單行通過．血液由動脈流向毛細血管，再流向靜脈．
（4）他在視野中發(fā)現(xiàn)了這樣一些血管，如圖：
A段是靜脈、
B段是毛細血管、
C段是動脈．

2．下面對骨骼肌的敘述中，不正確的是（　�。�

	A．	兩端的肌腱分別固著在不同的骨上
	B．	由肌腱和肌腹兩部分構(gòu)成
	C．	任何一塊完整的肌肉受到刺激后都能收縮
	D．	兩端的肌腱分別固著在同一骨上

1．草莓被譽為“果中皇后”，我市許多采摘園在大棚中種植草莓．如圖中A、B、C表示草莓的生理過程，請回答下列問題：
（1）草莓的果實是由花中子房發(fā)育而來．
（2）生理過程A是光合作用，葉片中氣孔（填結(jié)構(gòu)）是A、C過程氣體交換的“窗口”．
（3）根吸收水分主要部位是根尖的成熟區(qū)，綠色植物通過根吸收水分和無機鹽，參與生物圈的水循環(huán)．
（4）大棚種植草莓時，果農(nóng)常在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂，放養(yǎng)蜜蜂的最直接目的是幫助植物傳粉．
（5）草莓在分類上隸屬草莓屬、薔薇科、薔薇目、雙子葉植物綱、被子植物門、植物界．它通常采用匍匐莖進行繁殖，即把匍匐莖生長出來的子株與母株切斷，子株可長成新的植株，這一生殖方式屬于無性生殖．
（6）在探究環(huán)境溫度對植物生理活動的影響時，選擇同一種草莓，大棚的光照條件和栽培措施基本相同，調(diào)節(jié)大棚內(nèi)溫度條件，測得草莓的含糖量如下：

大棚編號	甲	乙	丙
白天平均溫度（℃）	25	25	25
夜間平均溫度（℃）	23	20	17
含糖量	5.6%	6.1%	6.5%

根據(jù)實驗結(jié)果，得出結(jié)論：在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強．