科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | “一朝被蛇咬,十年怕井繩”是人類特有的反射 | |
| B. | “談虎色變”是簡單反射 | |
| C. | 神經(jīng)系統(tǒng)由大腦、脊髓、以及它們發(fā)出的神經(jīng)組成 | |
| D. | 反射一定通過反射弧才能完成 |
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科目: 來源: 題型:多選題
| A. | “青春期”男女同學身體變化明顯,主要受性激素的調(diào)節(jié) | |
| B. | 青春期發(fā)育最明顯的是身高和體重的增加 | |
| C. | 同學們食用加碘食鹽是為了預防地方性甲狀腺腫(俗稱大脖子。 | |
| D. | “青春期”生命活動的調(diào)節(jié)是以激素調(diào)節(jié)為主,神經(jīng)調(diào)節(jié)為輔 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是蛋白質(zhì),所以青少年應(yīng)多補充蛋白質(zhì) | |
| B. | 病人不能正常進食時,可靜脈注射蛋白質(zhì) | |
| C. | 脂肪是人體內(nèi)最主要的供能物質(zhì),所以不要過度減肥 | |
| D. | 飲食中缺鐵,會影響細胞呼吸作用 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 呼吸作用為幾乎所有的生物提供了物質(zhì)來源和能量來源 | |
| B. | 植物進行光合作用,原料的吸收和產(chǎn)物的運輸所需要的能量,由呼吸作用提供 | |
| C. | 光合作用的原料之一--水,它由根吸收,通過韌皮部的篩管運輸?shù)饺~綠體中 | |
| D. | 綠色植物通過呼吸作用,維持了生物圈中的碳-氧平衡 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 乳酸菌屬于分解者,分解有機物的目的是為了得到乳酸 | |
| B. | 細菌和真菌通過與動植物共生而使其患病 | |
| C. | 肉類可以冷凍保存,是因為低溫殺死了部分細菌 | |
| D. | 大腸桿菌與乳酸菌的繁殖方式是一樣的 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 人的神經(jīng)元分裂后,新細胞中染色體數(shù)與原細胞相同 | |
| B. | 分化的細胞不再進行細胞的分裂和生長 | |
| C. | 細胞分化后,遺傳物質(zhì)不會發(fā)生變化 | |
| D. | 細胞分化是指分裂的細胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 海帶是藻類植物,依靠它的根固著在淺海巖石上 | |
| B. | 墻蘚的莖、葉內(nèi)有較為發(fā)達的輸導組織,只能生活在陰濕的陸地上 | |
| C. | 腎蕨有假根、莖、葉的分化,適應(yīng)陸地生活能力較強 | |
| D. | 種子比孢子的生命力強 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| 選項 | 細胞結(jié)構(gòu) | 主要功能 |
| A | 細胞膜 | 儲存糖分、色素等多種物質(zhì) |
| B | 細胞核 | 進行光合作用,合成有機物 |
| C | 線粒體 | 進行呼吸作用,分解有機物 |
| D | 葉綠體 | 細胞生命活動的控制中心 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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