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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是綠色植物進(jìn)行光合作用和葉片的結(jié)構(gòu)模式圖,A、B、C、D表示物質(zhì),1、2、3、4、5表示結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)如果葉片正在進(jìn)行光合作用,則甲圖中的[A]表示進(jìn)入的氣體是二氧化碳,則[C]表示排出的其他是氧氣,產(chǎn)物除了[C]外,還有[D]有機(jī)物.
(2)乙圖中,含有輸導(dǎo)組織,能運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是[1]葉脈.
(3)乙圖中,既是植物蒸騰失水的“門戶”,又是氣體交換“窗口”的結(jié)構(gòu)是[5]氣孔.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟的順序中,正確的是( 。
A.做出假設(shè)-提出問(wèn)題-制定計(jì)劃-得出結(jié)論-實(shí)施計(jì)劃-表達(dá)和交流
B.做出假設(shè)-提出問(wèn)題-實(shí)施計(jì)劃-制定計(jì)劃-表達(dá)和交流-得出結(jié)論
C.制定計(jì)劃-表達(dá)和交流-提出問(wèn)題-實(shí)施計(jì)劃-做出假設(shè)-得出結(jié)論
D.提出問(wèn)題-做出假設(shè)-制定計(jì)劃-實(shí)施計(jì)劃-得出結(jié)論-表達(dá)和交流

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.如表給出探究“種子萌發(fā)的外部條件”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)表格分析回答下列問(wèn)題:
瓶號(hào)種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1不放水,置于溫暖處未萌發(fā)
2較少量水,置于溫暖環(huán)境萌發(fā)
3放少量水,置于涼箱冷藏未萌發(fā)
4放過(guò)量水,置于溫暖環(huán)境未萌發(fā)
(1)本實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照設(shè)置的方法是什么?
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?
(3)如果想進(jìn)一步探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”,在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,如何設(shè)計(jì)探究方案?探究的結(jié)論是什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是演示種子呼吸的示意圖.
(1)澄清石灰水遇到二氧化碳變渾濁.在這個(gè)試驗(yàn)中會(huì)觀察到這一現(xiàn)象的是乙組.
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明種子呼吸作用釋放二氧化碳.
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)置兩組的目的是進(jìn)行對(duì)照.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.所有的植物種子都包括種皮和胚兩部分,其中起保護(hù)作用的是種皮;能發(fā)育成新的植物體的是胚它是種子的主要組成部分.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.根尖的成熟區(qū)生有大量根毛,是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.凡是有生命活動(dòng)的都要進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用主要是在線粒體中進(jìn)行的,呼吸作用時(shí)從外界吸收氧氣,消耗儲(chǔ)存的有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.南瓜的花有些不結(jié)果是因?yàn)槿鄙倩ǖ哪欠N結(jié)構(gòu)( 。
A.花瓣B.花萼C.雌蕊D.雄蕊

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)的載體是( 。
A.蛋白質(zhì)B.細(xì)胞液C.染色體D.葉綠體

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.某學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)非常感興趣,經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn).這次他們用大豆種子.做了如下實(shí)驗(yàn):
步驟一:取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪上等量適量的餐巾紙后分別加入等量適量的水.
步驟二:取30粒大豆種子,隨機(jī)平均分成3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上.
步驟三:A杯密封后不再做處理,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,C杯密封用注射器抽干杯內(nèi)氣體后再密封.
步驟四:將A、B、C杯同時(shí)置于溫暖有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間.

(1)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推測(cè)C杯內(nèi)種子不會(huì)萌發(fā).
(2)如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是想把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),由此推斷他們最初所做的假設(shè)是:大豆種子的萌發(fā)需要光,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論:大豆種子的萌發(fā)與光無(wú)關(guān).
(3)在A、B、C中,除了A與B對(duì)照外,能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有A、C,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是大豆種子的萌發(fā)需要空氣.
(4)如果要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,我們還需設(shè)置D杯,D杯的條件除溫度不同外,其余條件都應(yīng)與A杯完全一樣.
(5)種子萌發(fā)的環(huán)境條件有:一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣,種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是除了種子完整飽滿外,胚還必須是完整的,且度過(guò)了休眠期.

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同步練習(xí)冊(cè)答案