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13．如果請(qǐng)你幫幼兒園的老師想個(gè)辦法，讓孩子們知道手上就有細(xì)菌或真菌，飯前必須洗手，你有什么辦法？看看小明同學(xué)的辦法：找兩個(gè)饅頭（饅頭A、饅頭B）和兩個(gè)干凈的塑料袋，在蒸鍋里多放一些水，蒸30分鐘以上（一定多放一些水，否則會(huì)燒干鍋的）．盡快用你的手在饅頭A上按一下，然后認(rèn)真洗一下手，在饅頭B上按一下．
（1）為什么要在蒸鍋里蒸30分鐘？高溫滅菌
（2）用手在饅頭上按一下，是在做什么？接種
（3）能不能只用饅頭A做實(shí)驗(yàn)？不能．在實(shí)驗(yàn)中，饅頭A叫實(shí)驗(yàn)組，饅頭B叫對(duì)照組．

12．（1）題中的圖順序已被打亂，請(qǐng)按照從小到大的分類等級(jí)重新進(jìn)行排序（用字母表示）C、B、D、E、F、A．
（2）圖E中生物的共同特征是胎生哺乳．它們屬于哺乳綱．
（3）親緣關(guān)系最近的兩種生物是圖B所示的動(dòng)物．
（4）圖中C的分類單位是種．

11．河蚌的貝殼是怎樣形成的？（　�。�

	A．	斧足的分泌物形成的		B．	柔軟身體產(chǎn)生的分泌物生成的
	C．	內(nèi)臟器官		D．	外套膜的分泌物產(chǎn)生的

10．如圖是對(duì)綠色植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）進(jìn)行光合作用探究時(shí)，B內(nèi)的綠色植物放在暗處一晝夜的目的：使葉片中的淀粉等有機(jī)物消耗掉，避免其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響；．
（2）在光照下，綠色植物會(huì)產(chǎn)生一種氣體是氧氣，我們?nèi)∫黄�葉子用酒精脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片變藍(lán)（變藍(lán)或不變色）．
（3）若要加強(qiáng)綠色植物的光合作用，把D打開(kāi)，在A裝置中通入適量的二氧化碳?xì)怏w．
（4）若用黑紙將B裝置罩上，綠色植物主要進(jìn)行呼吸作用，若向C瓶中加入澄清的石灰水，可觀察到石灰水變變渾濁（清或渾濁），說(shuō)明產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w．

9．在綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，在驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果要用酒精脫去葉綠素，其目的是（　�。�

	A．	避免葉片進(jìn)行光合作用		B．	避免葉綠素對(duì)藍(lán)色造成遮蔽
	C．	增加葉片內(nèi)淀粉的含量		D．	減少葉片內(nèi)淀粉的含量

8．下面四種說(shuō)法中，表述一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A．

整條黃河

B．

黃河的水

C．

黃河里所有生物

D．

黃河所有的魚

7．圖一是驗(yàn)證“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，圖二表示光合作用的示意圖．請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)圖一回答：步驟①將植物放在暗處一晝夜的目的是把葉片中的原有的淀粉運(yùn)走耗盡；步驟②將葉片上下兩面用黑紙片遮蓋的目的是設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；步驟④中，葉片在酒精中隔水加熱，使葉綠素溶解于酒精，葉片變成黃白色．
（2）根據(jù)圖二回答：已知光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，圖中a、b、c、d表示光合作用的有關(guān)原料和產(chǎn)物，其中表示二氧化碳的是a，表示氧氣的是b，表示有機(jī)物的是d．

6．下面是“檢測(cè)手上的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)步驟，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題，并將每小題正確答案的序號(hào)填在后面的橫線上．

（1）在同學(xué)C的操作中，培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，必須進(jìn)行高溫處理，原因是A．
A．可以殺死其中的細(xì)菌     B．可以使菌落長(zhǎng)得更好 
C．可以使培養(yǎng)皿放入更多的培養(yǎng)基    D．可使培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)更豐富
（2）同學(xué)C在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是D．
A．防止實(shí)驗(yàn)達(dá)不到效果  B．防止培養(yǎng)皿A中菌落過(guò)少  C．防止培養(yǎng)皿A中菌落過(guò)多  D．進(jìn)行對(duì)照
（3）同學(xué)C說(shuō)：“用無(wú)菌棒蘸取手心處在培養(yǎng)皿A上輕輕涂抹”，這樣做相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的B．
A．殺菌    B．接種     C．培養(yǎng)     D．恒溫處理
（4）同學(xué)D說(shuō)“幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況”，你對(duì)菌落的理解是A．
A．由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體    B．是一個(gè)細(xì)菌或真菌生長(zhǎng)后的個(gè)體
C．是細(xì)菌或真菌生長(zhǎng)的地方     D．是細(xì)菌和真菌的個(gè)體大小
（5）實(shí)驗(yàn)成功后，觀察到的結(jié)果是B．
A．培養(yǎng)皿A沒(méi)有菌落生長(zhǎng)     B．培養(yǎng)皿B中沒(méi)有菌落生長(zhǎng)
C．培養(yǎng)皿A和B中都沒(méi)有菌落生長(zhǎng)    D．培養(yǎng)皿A和B中都有菌落生長(zhǎng)
（6）根據(jù)本次探究活動(dòng)，你認(rèn)為細(xì)菌和真菌的生活必須具有的基本條件是A．
A．水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度和一定的生存空間    B．水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光
C．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、黑暗     D．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、真空
（7）根據(jù)本次探究活動(dòng)，請(qǐng)你判斷不可能有細(xì)菌和真菌的環(huán)境是D．
A．深海熱泉中   B．寒冷的極地   C．土壤中   D．經(jīng)過(guò)高溫滅菌并密封的環(huán)境．

5．如圖，有人從長(zhǎng)毛象B遺體內(nèi)取一個(gè)完好的體細(xì)胞，將細(xì)胞核注入非洲象A的無(wú)核卵細(xì)胞中．這個(gè)重組的卵細(xì)胞會(huì)經(jīng)過(guò)分裂形成小小的胚胎．再將這個(gè)胚胎移入亞洲象C
的子宮內(nèi)，讓它繼續(xù)發(fā)育．一段時(shí)間后，一只充滿神秘色彩的小象D就會(huì)出生了！
據(jù)此資料回答下列問(wèn)題：
（1）若B的細(xì)胞核內(nèi)有56條染色體，當(dāng)具有B細(xì)胞核的重組卵細(xì)胞分裂成兩個(gè)新細(xì)胞時(shí)，每個(gè)新細(xì)胞細(xì)胞核里有56條染色體．
（2）由重組卵細(xì)胞發(fā)育成胚胎，再發(fā)育成小象，這個(gè)過(guò)程與細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)、分化分不開(kāi)．
（3）估計(jì)小象D的長(zhǎng)相與長(zhǎng)毛象B基本一樣，因?yàn)檫z傳信息主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的細(xì)胞核中，這里含有一種非常神奇的遺傳物質(zhì)：DNA．
（4）小象D與普通大象的區(qū)別在于它不是由受精卵發(fā)育而成的．
（5）上述利用體細(xì)胞培育新生物的技術(shù)叫克�。�

4．葡萄即可房前屋后栽種，又可大田種植；生食可口開(kāi)胃，營(yíng)養(yǎng)豐富，又可深加工，深受人們喜愛(ài)．幼苗可購(gòu)買，也可選擇性狀優(yōu)良的葡萄在枝條適當(dāng)?shù)奈恢米鳝h(huán)剝處理，再用肥沃疏松土壤覆蓋．約一個(gè)月環(huán)剝處開(kāi)始生根，從母枝上剪斷，移栽入含腐殖質(zhì)較高土質(zhì)疏松的沙壤土中，就可長(zhǎng)成一棵新的植株．請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題：
（1）上述繁殖葡萄的方法是壓條，與扦插相比它更易成活．與利用種子繁殖相比，這種繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)是能夠保持親本的優(yōu)良性狀．葡萄喜歡疏松的土壤，土壤板結(jié)時(shí)要松土，這主要是為了滿足根部對(duì)氧氣的需要．
（2）葡萄果實(shí)的豐富汁液，主要存在于果肉細(xì)胞的液泡中．葡萄屬于被子植物，與其他類群的植物相比，被子植物特有的受精方式是雙受精．葡萄酒的釀造離不開(kāi)酵母菌的發(fā)酵作用，這種發(fā)酵作用除了需要適宜的溫度等，還要在無(wú)氧條件下才能進(jìn)行．
（3）有一種細(xì)菌能夠浸染葡萄的木質(zhì)部，最終引起葡萄大面積死亡．科學(xué)家成功將一種蠶的基因植入葡萄胚中，培育出的植株能夠產(chǎn)生一種抵抗該病菌的蛋白質(zhì)，這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．