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18．地球上所有的生物與其生活環(huán)境的總和就叫生物圈，它是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

17．組成雌蕊的三部分的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A．

花藥、花柱、子房

B．

柱頭、花絲、子房

C．

柱頭、花柱、子房

D．

柱頭、花柱、胚珠

16．在種子的成分中，遇到碘液會變成藍(lán)色的是（　�。�

A．

蛋白質(zhì)

B．

脂肪

C．

無機(jī)鹽

D．

淀粉

15．每個(gè)物種的科學(xué)名稱由屬名和種加詞兩部分組成，這是瑞典植物學(xué)家林奈提出的．

14．關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起著（　�。�

A．

支點(diǎn)作用

B．

杠桿作用

C．

固定作用

D．

動力作用

13．閱讀下面的資料并回答問題：
資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期．
資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶．不久那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶．
（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于先天性行為，“其他大山雀”偷喝牛奶的行為屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）美國紅雀喂魚是其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為．其他山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳的因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用而形成的行為．從維持自身生存的意義上來說，后一行為比前一行為更能適應(yīng)變化的環(huán)境．
（3）動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動，分析“資料一”，美國紅雀和金魚的運(yùn)動方式分別為飛行和游泳．

12．閱讀下面的小故事，并回答問題：
幾只蝗蟲正想啃玉米，發(fā)現(xiàn)了“田園衛(wèi)士”青蛙，一只蝗蟲展翅就逃，結(jié)果被青蛙逮個(gè)正著．其他蝗蟲目睹這殘酷的一幕，嚇得一動不動藏在草叢中，結(jié)果躲過一劫，這時(shí)一條蛇爬過來，將青蛙吞進(jìn)肚里．
（1）蝗蟲的運(yùn)動器官翅和足，都著生在身體的胸部，覆蓋在身體表面的外骨骼，除具有保護(hù)和支持作用外，還能防止水分蒸發(fā)（散失）．更好的適應(yīng)相對干燥的陸地氣候．
（2）青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成蛙用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸，因此青蛙屬于兩棲動物．
（3）請寫出小故事中最長的一條食物鏈玉米→蝗蟲→青蛙→蛇．

11．如圖所示為教材中“發(fā)酵”現(xiàn)象的演示裝置，請根據(jù)演示實(shí)驗(yàn)回答問題：
（1）在實(shí)驗(yàn)開始，瓶中裝入的物質(zhì)有：一杯溫開水，一大塊糖和一小包酵母，將該裝置放在溫暖的環(huán)境中，幾小時(shí)后當(dāng)氣候慢慢變大時(shí)，瓶中增加的物質(zhì)主要是酒精，氣球中增加的氣體是二氧化碳．
（2）演示實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)的變化過程是酵母菌將糖分解，產(chǎn)生了酒精和二氧化碳．

10．如圖是鯽魚的外形圖，據(jù)圖回答問題：
（1）鯽魚的身體呈流線型，這有利于減少魚在水中運(yùn)動時(shí)遇到的阻力．
（2）魚用鰓呼吸，魚的脊柱能支撐整個(gè)身體，它的兩側(cè)附著有發(fā)達(dá)的肌肉，對運(yùn)動起著重要作用．
（3）魚的游泳主要是靠尾部和軀干部的擺動而產(chǎn)生前進(jìn)的動力，各種鰭起協(xié)調(diào)的作用．

9．如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）一個(gè)細(xì)菌是一個(gè)細(xì)胞，它有[③]DNA集中的區(qū)域，但沒有成形的細(xì)胞核．
（2）當(dāng)[⑤]細(xì)胞壁增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成芽孢．它是細(xì)菌的休眠體，以抵抗不良環(huán)境．
（3）與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌體內(nèi)沒有葉綠體，所以不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活，它的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，在生態(tài)系統(tǒng)中的成分中屬于分解者．