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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.在大白菜、卷心菜、小油菜等蔬菜的葉上,常能看到一些深綠色的小肉蟲,這就是菜青蟲.菜青蟲是危害蔬菜的重要害蟲.它的危害到底有多大?下面我們通過(guò)食量來(lái)探究一下.
[材料]敞口的玻璃缸(大燒杯)2個(gè)、蔬菜、天平
[實(shí)驗(yàn)]①用天平稱取新鮮的同樣質(zhì)量(a克)的菜葉,分別放入A、B兩個(gè)玻璃缸.②A缸放置菜青蟲3只+蔬菜,B缸只放蔬菜葉.③一天后,將兩缸的菜葉取出分別稱重:A缸菜葉的質(zhì)量為b克,B缸菜葉的質(zhì)量為c克.④計(jì)算:a-$\frac{3}$克即為一只菜青蟲一天的食量.
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下面的問(wèn)題:
(1)菜青蟲屬于菜粉蝶的幼蟲,它與桑、蠶蜘蛛同屬于節(jié)肢動(dòng)物,其主要特征為體表具有堅(jiān)韌的外骨骼,同時(shí)觸角和足也分節(jié).
(2)一天后,B缸中的菜葉稱重為c克,請(qǐng)你推測(cè)a、c二者的關(guān)系是c<a(用字母和“>”“=”“<”表示),判斷的理由是:菜葉在空氣中失去了水分或有機(jī)物分解消耗了部分..
(3)“a-$\frac{3}$克即為一只菜青蟲一天的食量”,你認(rèn)為是否科學(xué)嚴(yán)密?如果不科學(xué),請(qǐng)說(shuō)明理由.不科學(xué);菜葉重量減少的部分還應(yīng)包括在空氣中失去的水分或有機(jī)物分解消耗的部分..
(4)菜青蟲總是取食十字花科植物的蔬菜,這種行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是制作某植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是BDCAEGF.
(2)圖E的操作是蓋蓋玻片,該操作要注意避免產(chǎn)生氣泡.
(3)圖D和圖G所滴的液體分別是清水 和碘液.若要制作動(dòng)物細(xì)胞的臨時(shí)裝片,D圖中所滴的液體就是生理鹽水.其目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài).
(4)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí),顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞核部分,看不清楚的是細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞膜部分.
(5)與黃瓜表層果肉細(xì)胞相比較,人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中不具有B
A 細(xì)胞膜   B 葉綠體   C 細(xì)胞核  D 細(xì)胞質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問(wèn)題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料.實(shí)驗(yàn)裝置如圖,請(qǐng)分析回答:
(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案,以排除葉片中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響:將天竺葵放在黑暗處一晝夜(暗處理)你的方案主要利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)?呼吸作用.
(2)排除葉內(nèi)原有淀粉后,放在光下幾小時(shí)后,葉片A的綠色部分和非綠色部分進(jìn)行對(duì)照,變量是葉綠體,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體.
(3)光下幾小時(shí)后,葉片A綠色部分和葉片B綠色部分對(duì)照,變量是二氧化碳,將葉片A和葉片B摘下,放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,去掉葉綠素,葉片變?yōu)辄S白色色,停止加熱,漂洗、滴加碘液.現(xiàn)象:葉片A原綠色部分變藍(lán)色,葉片B原綠色部分不變藍(lán)色.
(4)寫出光合作用的公式:二氧化碳+水分$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)既是一類探究活動(dòng),也是生物學(xué)教學(xué)的基本形式之一.下面是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)課上制作臨時(shí)裝片時(shí)的某些片段,請(qǐng)你仔細(xì)回憶自己做該實(shí)驗(yàn)的情景,并按要求回答下列問(wèn)題:

(1)圖1是制作該臨時(shí)裝片的幾個(gè)重要步驟,正確的順序?yàn)椋孩堍邰佗冢ㄌ钚蛱?hào)).
(2)圖1中環(huán)節(jié)②和④分別滴加的液體分別是碘液、清水.
(3)如圖2在使用顯微鏡的過(guò)程中,對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)[7]轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),鏡筒應(yīng)先降后升,鏡筒上升時(shí),眼睛應(yīng)注視[1]目鏡尋找物像,若視野中物像有些模糊,為了看得更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(4)在顯微鏡下看到的洋蔥表皮細(xì)胞,更接近圖3中的圖象C(填字母).
(5)實(shí)驗(yàn)中撕取的一塊洋蔥表皮,在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于組織;洋蔥中所含有的辛辣性物質(zhì),存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡.
(6)制作D圖臨時(shí)切片時(shí),捏緊并排的兩片刀片多切幾次,選取其中最薄的一片,制成臨時(shí)切片進(jìn)行觀察.
(7)在D圖中細(xì)胞內(nèi)有葉綠體的是3(填序號(hào)),D圖中結(jié)構(gòu)3代表的細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別是3具有葉綠體.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在生產(chǎn)生活中,下列哪項(xiàng)措施是為了抑制植物的呼吸作用( 。
A.給植物松土B.晾曬糧食
C.用粗糙的瓦盆養(yǎng)花D.給農(nóng)田及時(shí)排澇

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.要證明葉的細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用,下列哪一步驟與之有關(guān)?(  )
A.將快要熄滅的小木條伸入實(shí)驗(yàn)收集的氣體中,觀察是否復(fù)燃
B.直接放在光下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C.將實(shí)驗(yàn)中收集的氣體通入澄清的石灰水
D.放在暗處一晝夜后,再放在光下進(jìn)行

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)肺泡周圍包繞著豐富的[3]毛細(xì)血管;當(dāng)血液流經(jīng)3時(shí),血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡內(nèi),而肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液中,完成肺泡內(nèi)的氣體交換,使血液變成動(dòng)脈血.
(2)能夠在肺泡內(nèi)進(jìn)行氣體交換,主要是因?yàn)檠涸?處流動(dòng)速度
最慢(快、慢、最慢).
(3)如果A、B代表血管,則B代表肺靜脈.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.讀圖,回答下列問(wèn)題:
(1)寫出細(xì)菌細(xì)胞各部分名稱:
①莢膜,②細(xì)胞壁,③未成型的細(xì)胞核,④細(xì)胞質(zhì),⑤細(xì)胞膜,⑥鞭毛.
(2)與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌同樣有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì).
(3)細(xì)菌結(jié)構(gòu)中,⑥的作用是運(yùn)動(dòng),①的作用是保護(hù),③的作用是儲(chǔ)存遺傳物質(zhì).
(4)不同的細(xì)菌,有的有①,有的沒(méi)有,你認(rèn)為與沒(méi)有①結(jié)構(gòu)的細(xì)菌相比,該細(xì)菌抵抗不良環(huán)境能力強(qiáng).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.節(jié)肢動(dòng)物是動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動(dòng)物類群.節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是身體有很多體節(jié)構(gòu)成,體表有堅(jiān)硬的外骨骼和分節(jié)的附肢,頭部有眼、觸角、口等器官.節(jié)肢動(dòng)物包括甲殼綱動(dòng)物,如蟹、蝦;蛛形綱動(dòng)物,如蜘蛛,多足綱動(dòng)物,如蜈蚣;昆蟲綱動(dòng)物,如蚊子、蝗蟲、蜻蜓、螳螂等.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.生命起源的過(guò)程:從非生命物質(zhì)到有機(jī)小分子;由有機(jī)小分子合成有機(jī)大分子;有機(jī)大分子逐步形成具有能夠生長(zhǎng)、繁殖、遺傳的原始生命,并進(jìn)一步形成原始的單細(xì)胞生物.

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