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科目: 來源:2016年中考生物專題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護(hù)》(解析版) 題型:選擇題

(2016•江門校級模擬)關(guān)于生物的分類,如果用圖表示表格中各項(xiàng)之間的關(guān)系,則表格中各選項(xiàng)與圖示相符的是( )

1

2

3

4

A

B

動物

脊柱動物

兩棲類

鱷魚

C

銀杏

裸子植物

種子植物

植物

D

微生物

真菌

多細(xì)胞真菌

霉菌

A.A B.B C.C D.D

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科目: 來源:2016年中考生物專題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護(hù)》(解析版) 題型:選擇題

(2016•東營模擬)下列關(guān)于“歲寒三友”松、竹、梅的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征的說法中,錯誤的是( )

A.松樹的種子外面沒有果皮,松樹是裸子植物

B.臘梅樹靠導(dǎo)管運(yùn)輸有機(jī)物

C.它們都能進(jìn)行進(jìn)行蒸騰作用

D.竹子靠地下莖繁殖,屬于無性生殖

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科目: 來源:2016年中考生物專題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護(hù)》(解析版) 題型:選擇題

(2016春•柘城縣校級月考)如圖是分類等級示意圖,以下理解正確的是( )

A.貓和虎的親緣關(guān)系比虎和獅親緣關(guān)系近

B.狼和狗的相似程度最低

C.貓和虎同屬于貓科

D.虎和狗沒有任何親緣關(guān)系

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科目: 來源:2016年中考生物專題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護(hù)》(解析版) 題型:選擇題

(2015•眉山)下列有關(guān)生物多樣的敘述中,正確的是( )

A.生物多樣性是指生物種類的多樣性

B.保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性有利于維護(hù)基因的多樣性

C.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與系統(tǒng)中生物種類的多少無關(guān)

D.同種生物不同個體之間的基因完全相同

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科目: 來源:2016年中考生物專題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護(hù)》(解析版) 題型:選擇題

(2015•達(dá)州)關(guān)于下列四幅圖片,說法正確的是( )

A.生物的多樣性和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果

B.①②生物的發(fā)育都屬于完全變態(tài)發(fā)育

C.③有抱對行為,其生殖方式是體內(nèi)受精

D.④胚胎發(fā)育的部位是鳥卵中的氣室

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科目: 來源:2016年中考生物專題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護(hù)》(解析版) 題型:選擇題

(2015•廈門)下列各生物分類單位中,親緣關(guān)系最密切的是( )

A.種 B.屬 C.科 D.界

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科目: 來源:2016年中考生物專題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護(hù)》(解析版) 題型:選擇題

(2015•桐城市)某生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行野外考察時,采回植物標(biāo)本后拍攝了照片(如圖所示),他們將腎蕨、葫蘆蘚和水綿分成一類,油松、向日葵和玉米分成一類.其分類依據(jù)是( )

A.有無根、莖、葉 B.能否進(jìn)行光合作用

C.能否產(chǎn)生種子 D.是否生活在水里

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科目: 來源:2016年中考生物專題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護(hù)》(解析版) 題型:選擇題

(2015•益陽)圖示葫蘆蘚、腎蕨、蘇鐵和木瓜的分類,其中乙、丙所代表的植物分別是( )

A.葫蘆蘚、腎蕨 B.蘇鐵、木瓜 C.腎蕨、葫蘆蘚 D.木瓜、蘇鐵

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科目: 來源:2016年中考生物專題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護(hù)》(解析版) 題型:選擇題

(2015•婁底)如圖是食肉目部分動物的分類圖解,下列說法不正確的是( )

A.種是分類的最基本單位

B.貓與虎的共同特征最多

C.虎和豹的共同點(diǎn)比虎和貓的共同點(diǎn)多

D.貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的親緣關(guān)系近

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科目: 來源:2016年中考生物專題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護(hù)》(解析版) 題型:選擇題

(2015•黃岡)如圖是對幾種動物的相同點(diǎn)進(jìn)行比較歸納(圓圈交叉部分為相同點(diǎn)),下列敘述正確的是( )

A.Ⅰ是真正的陸生脊椎動物

B.Ⅱ是有性生殖,體內(nèi)受精,卵生

C.Ⅲ是有輔助呼吸器官的生物

D.Ⅳ是完全變態(tài)發(fā)育

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