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科目: 來(lái)源:2015-2016河南濮陽(yáng)油田教育中心六年級(jí)(五四制)下期末學(xué)業(yè)水平卷(解析版) 題型:判斷題

發(fā)電廠可以利用煤、天然氣、核能發(fā)電,這三種原料中最容易引發(fā)酸雨的是煤。( )

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科目: 來(lái)源:2015-2016河南濮陽(yáng)油田教育中心六年級(jí)(五四制)下期末學(xué)業(yè)水平卷(解析版) 題型:填空題

從一個(gè)細(xì)胞到青春洋溢的初中生,生命給了你太多的驚奇。你懂得了:

(1)你的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為“受精卵”的細(xì)胞,該細(xì)胞形成的場(chǎng)所是 。在出生之前,你舒適地生活在媽媽的子宮里,每時(shí)每刻都能通過(guò) 和臍帶從媽媽那兒獲得養(yǎng)料和氧氣。

(2)女孩,俗話說(shuō)“女大十八變,越變?cè)胶每础,這主要是 分泌雌性激素的結(jié)果。

(3)男孩,青春期開(kāi)始長(zhǎng)出胡須,聲調(diào)也變得低沉。這與睪丸分泌的 有著密切的關(guān)系。

(4)無(wú)論男孩女孩,青春期身體變化的一個(gè)顯著特點(diǎn)是 。

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科目: 來(lái)源:2015-2016河南濮陽(yáng)油田教育中心六年級(jí)(五四制)下期末學(xué)業(yè)水平卷(解析版) 題型:填空題

下圖是尿的形成過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:

(1)腎單位是由圖中的 (填序號(hào))三部分組成。

(2)⑦中的液體成分與血液的主要不同之處是一般沒(méi)有

(3)尿的形成主要包括 兩個(gè)生理過(guò)程。

(4)②處是毛細(xì)血管,①③卻都被叫做動(dòng)脈血管的原因是此處不發(fā)生 。

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科目: 來(lái)源:2015-2016河南濮陽(yáng)油田教育中心六年級(jí)(五四制)下期末學(xué)業(yè)水平卷(解析版) 題型:填空題

下圖表示人體部分系統(tǒng)與組織細(xì)胞間的關(guān)系圖,圖中字母表示生理過(guò)程,序號(hào)表示物質(zhì)。據(jù)圖回答:

(1)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)A過(guò)程進(jìn)入血液,該過(guò)程主要發(fā)生在 (填器官名稱)。

(2)物質(zhì)①進(jìn)入血液后,與 中的血紅蛋白結(jié)合,通過(guò)肺循環(huán)首先到達(dá)心臟的 。

(3)經(jīng)B過(guò)程后,血液發(fā)生的變化是 ,組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物可以通過(guò)皮膚和圖中的呼吸系統(tǒng)、 系統(tǒng)排出體外。

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科目: 來(lái)源:2015-2016河南濮陽(yáng)油田教育中心六年級(jí)(五四制)下期末學(xué)業(yè)水平卷(解析版) 題型:填空題

浙江衛(wèi)視綜藝類節(jié)目《奔跑吧兄弟》火爆熒屏,給觀眾帶來(lái)激情和歡樂(lè)的同時(shí),也啟示我們,團(tuán)隊(duì)合作互助友愛(ài)是成功的重要因素。瞧!“尋寶之旅”正在火熱進(jìn)行。

(1)尋寶現(xiàn)場(chǎng),跑男們?nèi)呵榧ぐ,或手舞足蹈,或大聲喊叫,處于極度興奮狀態(tài),這是 共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。

(2)跳繩環(huán)節(jié),跑男雙手快轉(zhuǎn)齊搖,繩兒飛翻于頭頂與腳尖。協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)維持平衡主要依靠 的調(diào)節(jié)作用。

(3)“撕名牌”時(shí),跑男們你追我躲,大汗淋漓,滿臉通紅。這些活動(dòng)都會(huì)消耗大量的能量,能量是由食物中的 (成分)提供。

(4)廣播中傳來(lái)“out”的命令,跑男和觀眾們唏噓不已,一片惋惜。這屬于 反射,需要 中樞參與,是人類特有的反射。

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科目: 來(lái)源:2015-2016河南濮陽(yáng)油田教育中心六年級(jí)(五四制)下期末學(xué)業(yè)水平卷(解析版) 題型:探究題

糖尿病是目前影響人類健康的三大疾病之一,下圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)人體內(nèi)有對(duì)血糖敏感的感受器。當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(shí)(如飯后),對(duì)血糖敏感的感受器會(huì)產(chǎn)生興奮,作為效應(yīng)器的 ,在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會(huì)加速分泌胰島素,使血糖濃度 ,恢復(fù)正常水平。

(2)如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過(guò)正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療?诜葝u素能治療糖尿病嗎?為探究這一問(wèn)題,某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案:

步驟

甲鼠

乙鼠

a

將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞

b

定時(shí)喂全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素

定時(shí)喂與甲鼠相同且等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素

c

重復(fù)b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測(cè)其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論

①在該探究方案中,起對(duì)照作用的小鼠是 。

②假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖,由此可以得出的結(jié)論是 。

③在理論上,為避免偶然性,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)該 。

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科目: 來(lái)源:2016年河北少兒版七年級(jí)上冊(cè)1.1.4同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

在觀察鼠婦活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,若甲同學(xué)對(duì)5次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果統(tǒng)計(jì)為80%的鼠婦在光下活動(dòng),乙同學(xué)對(duì)10次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果統(tǒng)計(jì)為70%的鼠婦在暗處活動(dòng)。你認(rèn)為兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果( )

A.甲可信 B.乙可信 C.都可信 D.都不可信

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科目: 來(lái)源:2016年河北少兒版七年級(jí)上冊(cè)1.1.4同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述中正確的是( )

A.探究過(guò)程中要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度

B.探究過(guò)程中要個(gè)人完成探究,不必與他人交流合作

C.探究過(guò)程中不能對(duì)作出的假設(shè)進(jìn)行修正

D.科學(xué)探究中必須按照探究的幾個(gè)步驟順序進(jìn)行

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科目: 來(lái)源:2016年河北少兒版七年級(jí)上冊(cè)1.1.4同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

某個(gè)學(xué)習(xí)小組探究螞蟻愛(ài)吃什么食物,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后正確的處理方法是( )

A.把螞蟻隨意扔掉 B.把螞蟻全部殺死然后埋掉

C.把螞蟻全部放回它們?cè)瓉?lái)的生活環(huán)境中 D.以上做法都不對(duì)

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科目: 來(lái)源:2016年河北少兒版七年級(jí)上冊(cè)1.1.4同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑是( )

A.作出假設(shè) B.實(shí)驗(yàn)

C.得出結(jié)論 D.表達(dá)交流

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同步練習(xí)冊(cè)答案