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在一定區(qū)域內(nèi)，各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系叫做食物鏈．下列各項(xiàng)可表示食物鏈的是（ ）

A．兔子→狼→獅子 B．陽(yáng)光→草→兔子→狼

C．昆蟲→青蛙→鷹→草 D．草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹

下列保護(hù)森林的措施中，哪一項(xiàng)是科學(xué)的？（ ）

A．全面禁止砍伐

B．有計(jì)劃地合理砍伐林木

C．大面積種植一種樹，整齊美觀

D．噴灑高強(qiáng)度的農(nóng)藥，消滅森林害蟲

下列有關(guān)生物圈、生態(tài)系統(tǒng)以及生物與環(huán)境關(guān)系的說(shuō)法正確的是（ ）

A．生物圈包括全部的大氣圈、巖石圈和水圈

B．外界干擾超出了一定范圍，生態(tài)系統(tǒng)可能被破壞

C．生態(tài)系統(tǒng)的非生物因素只有陽(yáng)光、溫度和水

D．同種生物個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析最合理的是（ ）

A．該實(shí)驗(yàn)的目的是探究幼苗生長(zhǎng)是否需要水

B．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)觀察并記錄幼苗根的總數(shù)量

C．該實(shí)驗(yàn)中其對(duì)照作用的變量是幼苗左右兩側(cè)土壤含水量不同

D．該實(shí)驗(yàn)證明了根的生長(zhǎng)具有向地性

生態(tài)球是一個(gè)密閉的小型生態(tài)系統(tǒng)，球內(nèi)空氣占，海水占，底部小石，另有三條小蝦和一些藻類．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）該生態(tài)球可以作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)榍蚶镉猩�物及生物生存�?u> ，為了使生態(tài)球里的生物存活較長(zhǎng)時(shí)間，應(yīng)將生態(tài)球放在 環(huán)境下．

（2）該生態(tài)球的生產(chǎn)者是 ，它能通過(guò)光合作用為小蝦的生活提供有機(jī)物和 ．

（3）小蝦以藻類為食，屬于該生態(tài)系統(tǒng)的 者．

（4）該生態(tài)球中的腐生細(xì)菌能分解小蝦的排泄物和其他有機(jī)物質(zhì)，它們屬于生態(tài)系統(tǒng)的 者，對(duì)生態(tài)球內(nèi)的 有重要作用．

（5）該生態(tài)球一般只能維持2～3年，說(shuō)明這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是 的．

在生物學(xué)課程中，我們學(xué)過(guò)許多概念．不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來(lái)，可繪制成概念圖．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列概念圖．

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中適當(dāng)?shù)奈恢锰砑訋讉�(gè)概念和一些關(guān)聯(lián)詞，正確地表示出植物體的結(jié)構(gòu)層次．

（2）結(jié)構(gòu)A的名稱是 ；圖中B表示的物質(zhì)名稱是 ．

（3）在生理過(guò)程①中，細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是 （填“細(xì)胞質(zhì)”或“細(xì)胞核”），圖中過(guò)程②叫做 ．

某小組同學(xué)用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，請(qǐng)據(jù)如圖分析回答：

（1）若使用圖1所示的鏡頭，觀察到的物像放大倍數(shù)是 倍．

（2）實(shí)驗(yàn)中對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色的液體應(yīng)是圖2中的 ．

（3）該組同學(xué)觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖3中的 （填“甲”或“乙”）結(jié)構(gòu)相同

（4）動(dòng)物和植物都有的能量轉(zhuǎn)換器是

A、葉綠體 B、葉綠體和線粒體

C、線粒體 D、細(xì)胞核．

春去秋來(lái)，周而復(fù)始．許多植物從一顆小種子開始，到結(jié)出累累碩果，讓我們看到了植物奇妙的生命周期（如圖所示），請(qǐng)認(rèn)真識(shí)圖，回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)?zhí)羁眨╗]中選填圖中相應(yīng)的序號(hào)或字母）

萌發(fā)：種子內(nèi)的[ ]將發(fā)育為幼苗，是新植物體的幼體

↓

生長(zhǎng)：結(jié)構(gòu)[ ]是植物進(jìn)行蒸騰作用的“門戶”

↓

開花：開花后，花粉從花藥中散放出來(lái)，落在⑤的[ ]上的過(guò)程稱為傳粉

↓

結(jié)果：果實(shí)由⑤[ ]發(fā)育而來(lái)

（2）請(qǐng)判斷（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

植物生長(zhǎng)過(guò)程中所需的水，主要是由根毛吸收的． ；

受精過(guò)程發(fā)生的圖中的f內(nèi)． ．

小燕同學(xué)設(shè)計(jì)了甲裝置用于探究綠色植物的生理．實(shí)驗(yàn)前將甲裝置放到黑暗處24小時(shí)后，移出裝置經(jīng)陽(yáng)光照射3小時(shí)；摘下A、B兩個(gè)葉片，分別放入酒精中隔水加熱，漂洗后滴加碘液染色．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）在氫氧化鈉的作用下，A葉片與B葉片形成一組對(duì)照，其變量是 ．

（2）葉片經(jīng)過(guò)酒精隔水加熱是為了溶解掉葉片中的 ，使后面的染色效果更加明顯．

（3）A、B葉片經(jīng)過(guò)染色后，能被染成藍(lán)色的是 葉片．小燕為該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 ．

（4）小燕想繼續(xù)探究光合作用需要光，她將甲裝置改進(jìn)為乙裝置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟．乙實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)不合理的地方是 ．

我國(guó)美麗富饒的南海諸島，有許多是由珊瑚蟲分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁形成的．珊瑚蟲屬于腔腸動(dòng)物，其顯著特征是（ ）

A．身體呈輻射對(duì)稱、有口無(wú)肛門

B．身體呈兩側(cè)對(duì)稱、有口無(wú)肛門

C．身體呈圓柱形，有口有肛門

D．身體呈圓筒形，身體分節(jié)