科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市鄆城縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:連線題
如圖是細(xì)菌和酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答
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(1)細(xì)菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是 ;
(2)兩者的區(qū)別是酵母菌有明顯的 屬于真核生物(真菌)
(3)酵母菌與植物葉肉細(xì)胞的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體,營(yíng) 生活
(4)生殖方式上看,大部分真菌主要依靠產(chǎn)生 進(jìn)行繁殖
(5)酵母菌與高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是有 和液泡
(6)細(xì)菌的基本形態(tài)有三種,圖中的細(xì)菌形態(tài)上看屬于 菌.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市鄆城縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示的是幾種植物,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題
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(1)沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是[ ] 類植物
(2)只有莖、葉的分化,沒(méi)有真正根的是[ ] 植物
(3)[ ] 類植物已經(jīng)出現(xiàn)了根、莖、葉等器官,但它的生殖過(guò)程離不開(kāi)水,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中
(4)B類植物和C類植物的共同點(diǎn)是都能產(chǎn)生 ,但B類植物的種子沒(méi)有 包被.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市鄆城縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證葉的蒸騰作用.取三支試管,各注入相同體積的清水,分別插入一根大小相似的枝條,甲、乙裝置枝條保留全部的葉,丙裝置枝條去掉全部的葉,在三支試管中各滴入相同量的植物油,然后將甲、丙裝置放到35℃環(huán)境中,乙裝置放到15℃環(huán)境中,兩小時(shí)后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題
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(1)該實(shí)驗(yàn)可以分為 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)
(2)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是丙和 ,其變量是 ;
(3)另一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是乙和 .
(4)一株植物的蒸騰作用并不足以為奇,但一片森林、草原則不可估量,因此,綠色植物能夠促進(jìn)生物圈的 .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市鄆城縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
動(dòng)物是人類的好朋友,請(qǐng)根據(jù)如圖,回答下列問(wèn)題
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(1)A類動(dòng)物終生生活在水中,用 呼吸.
(2)B動(dòng)物成體用 呼吸,皮膚能夠輔助呼吸
(3)C類動(dòng)物沒(méi)有專門的呼吸器官,用體壁呼吸,利用 可區(qū)分其前端和后端
(4)D類動(dòng)物的呼吸方式很特殊,呼氣時(shí)儲(chǔ)存在 中的空氣進(jìn)入肺進(jìn)行氣體交換.這樣,吸氣時(shí)和呼氣時(shí)肺內(nèi)都能進(jìn)行氣體交換,保證了飛行時(shí)氧氣的充分供應(yīng)
(5)F類動(dòng)物的體表有 ,可以防止體內(nèi) 的蒸發(fā).
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市五四制六年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物基本特征的敘述,正確的是( )
A.生物都能運(yùn)動(dòng) B.生物都由細(xì)胞構(gòu)成
C.生物都能繁殖后代 D.生物都必須生活在水中
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市五四制六年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
烏賊遇到敵害時(shí),會(huì)釋放出大量的墨汁,這一現(xiàn)象說(shuō)明( )
A.生物對(duì)刺激能做出反應(yīng) B.動(dòng)物能夠運(yùn)動(dòng)
C.動(dòng)物遇到危險(xiǎn)能釋放墨汁 D.烏賊對(duì)刺激的反應(yīng)最敏感
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市五四制六年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了草和豆苗之間的關(guān)系是( )
A.合作 B.競(jìng)爭(zhēng) C.共生 D.捕食
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市五四制六年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)探究是探索生命的重要方法,其中的實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑,科學(xué)探究常常需要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).下列有關(guān)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的做法中,正確的是( )
A.除實(shí)驗(yàn)變量外,其他條件均相同
B.所有的條件都不相同
C.除實(shí)驗(yàn)變量外,其他條件均不相同
D.所有的條件都相同
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市五四制六年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為探究影響玉米生長(zhǎng)的環(huán)境因素,某同學(xué)選擇生長(zhǎng)狀況相仿的多株玉米幼苗,隨機(jī)平均分成兩組,分別栽種在同樣大小和相同材質(zhì)的花盆里,實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示:
組別 | 陽(yáng)光 | 溫度 | 水 | 土壤 | 一段時(shí)間后幼苗生長(zhǎng)狀況 |
一 | 適宜 | 25℃ | 不澆水 | 營(yíng)養(yǎng)齊全 | 葉片萎縮、生長(zhǎng)不良 |
二 | 適宜 | 25℃ | 適量澆水 | 營(yíng)養(yǎng)齊全 | 生長(zhǎng)良好 |
根據(jù)上表推斷,該實(shí)驗(yàn)的變量是( )
A.陽(yáng)光 B.溫度 C.水 D.土壤
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市五四制六年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
炒蔬菜時(shí)常會(huì)產(chǎn)生一些水而形成“菜湯”,水分主要來(lái)自細(xì)胞的( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞質(zhì)
C.液泡 D.細(xì)胞核
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