科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市八年級上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2008•唐山)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中,到一定時期,人們將西瓜幼苗去除頂芽,將棉花摘心,他們這樣做的目的是( )
A.抑制側(cè)芽生長 B.解除頂端優(yōu)勢
C.抑制向光生長 D.抑制生長速度
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市八年級上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2007•威海)某同學(xué)設(shè)計了這樣的實驗:他將小麥種子分為等量的兩組,給予適量的水,適宜的溫度,一組放在陽光下,另一組放在黑暗透氣的紙盒里,他想要探究的問題是( )
A.水分對小麥種子萌發(fā)是否有影響
B.光照對小麥種子萌發(fā)是否有影響
C.空氣對小麥種子萌發(fā)是否有影響
D.溫度對小麥種子萌發(fā)是否有影響
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市八年級上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•祁陽縣校級模擬)移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期,而且要帶土移栽,這是為了( )
A.減少水分散失 B.減少幼根和根毛折斷
C.防止?fàn)I養(yǎng)流失 D.防止植物不適應(yīng)環(huán)境
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市八年級上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•孝南區(qū)模擬)用鹽腌蘿卜時,蘿卜發(fā)生的變化是( )
A.細(xì)胞吸水,蘿卜硬挺 B.細(xì)胞吸水,蘿卜軟縮
C.細(xì)胞失水,蘿卜硬挺 D.細(xì)胞失水,蘿卜軟縮
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市八年級上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011秋•譙城區(qū)校級期末)植物可以進(jìn)行無土栽培的原因是( )
A.植物的根吸收的只是水和無機(jī)鹽
B.土壤對植物生長沒有作用
C.植物的根吸收的不是土壤中的無機(jī)鹽
D.根只吸收水
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市八年級上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:探究題
(2007•濟(jì)寧)劉芳同學(xué)要探究某種植物生長是否需要含氮的無機(jī)鹽,設(shè)計方案如下:請你幫她將探究活動的過程填寫完整.
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(1)提出問題 .
(2)作出假設(shè) .
(3)實驗步驟:①配制種類齊全的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中.
②配制與甲相比缺少 的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中.
③將兩株生長狀況相同的幼苗同時分別培養(yǎng)在甲和乙中,過一段時間后長勢情況如圖.
(4)起對照作用的是 .
(5)得出結(jié)論 .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•青島模擬)在生態(tài)系統(tǒng)中,能把有機(jī)物變成二氧化碳和水等返回?zé)o機(jī)環(huán)境中的是( )
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.以上都是
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•惠安縣校級質(zhì)檢)夏天,一杯放在餐桌上的牛奶變質(zhì)了,這主要是因為( )
A.高溫使牛奶變質(zhì)
B.細(xì)菌和真菌容易在牛奶中繁殖使它變質(zhì)
C.空氣接觸使牛奶變質(zhì)
D.時間長了使牛奶變質(zhì)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•永春縣校級學(xué)業(yè)考試)分類單位的等級越大,包括生物共同特征和種類數(shù)量之間的關(guān)系是( )
A.共同特征少,種類數(shù)量多 B.共同特征少,種類數(shù)量少
C.共同特征多,種類數(shù)量少 D.共同特征多,種類數(shù)量多
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•青島模擬)現(xiàn)有A、B、C、D四種動物,其分類情況是:A和B同目不同科;B和C同科不同屬;D和A不在同一個目中.你認(rèn)為哪兩種動物的共同特征最多( )
A.A和B B.B和C C.D和A D.都相同
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