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3.  (2014內(nèi)蒙古赤峰四道灣子中學(xué)模擬) 如表是某正常成人的血漿、原尿、尿液中的主要成分的濃度比較。請分析 此表，回答以下問題：

(1) 腎是形成尿液的器官，每個腎大約包括100萬個結(jié)構(gòu)和功能單位，叫 。

(2) 由血漿和原尿的比較，可知腎小球有作用。

(3) 據(jù)測定:一個正常成年人一晝夜大約產(chǎn)生150升原尿，而尿液只有1.5升，這說明腎小管有 作用。

(4) 從表中可知，尿液的主要成分是 。

(5) 若發(fā)現(xiàn)尿液中含有紅細胞或大分子蛋白質(zhì)，則可能是 發(fā)生了病變。

2.  (2014內(nèi)蒙古呼和浩特中考) 圖11-2-2為尿的形成過程示意圖(序號表示結(jié)構(gòu)) ，以下說法正確的是 () 

   A. ①為腎單位   B. ②通透性增加可導(dǎo)致血尿

   C. ③內(nèi)流動的是血液   D. ④為輸尿管

1.  (2014湖北隨州中考) 圖11-2-1是腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請把錯誤的敘述找出來 ()

   A. 腎單位由圖中的③④⑤構(gòu)成

   B. 正常情況下，⑦中的液體不含葡萄糖

   C. ①中流的是動脈血，②中流的是靜脈血

   D. ⑥中的血液比①中的血液中的氧氣和尿素含量明顯減少

人體排出廢物的處理

7. 人體排出的尿液和糞便必須經(jīng)過適當?shù)奶幚�，才不至于污染環(huán)境，原因是人糞中含有一定量的

。

8. 人體排出的廢物必須經(jīng)過處理，在農(nóng)村，人糞尿可以經(jīng)過一定時間的 ，再作為肥料，以減少對環(huán)境的污染。

尿液的形成和排出

1. 原尿的形成：當血液流經(jīng)腎小球時，除 和外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)經(jīng)過腎小球的到 中形成原尿。

2. 終尿的形成：當原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的 物質(zhì)，如大部分水、全部葡萄糖、部分無機鹽等經(jīng)過腎小管的 進入毛細血管中。剩下的物質(zhì)由腎小管流出形成 ，最后流向腎盂。

3. 腎臟形成的尿液，由腎盂經(jīng)過 ，進人膀胱，在膀胱內(nèi) 。當膀胱內(nèi)尿液達到一定量時，人就會產(chǎn)生尿意。在 的支配下，尿液經(jīng)排到體外。

4. 尿液的形成是 的，尿液的排出是 的。如果尿液太多，膀胱過度膨脹會影響膀胱的正常功能， 所以必須及時 。

5. 二氧化碳、尿素和多余的水排出體外的過程叫做。人體的排泄主要由 系統(tǒng)完成，是排泄的主要器官。

6. 人體排泄的主要器官有 、肺和 ;人體排遺的器官主要是 和肛門。

19. 有不少人把用過的電池隨處亂扔，這種做法危害很 大，廢舊電池對植物有沒有影響呢？我們進行如下探 究:用廢舊電池浸出液浸泡種子(廢舊電池浸出液的 配制:把一節(jié)5號電池在1 000毫升清水中浸泡2～3 天，稀釋后利用) ，種子會正常萌發(fā)嗎？請設(shè)計一個實 驗來尋找答案。(10分)

(1) 提出問題:廢舊電池浸出液會影響種子的萌發(fā)嗎？

(2) 作出假設(shè): 。

(3) 器具材料:培養(yǎng)皿、清水、廢舊電池浸出液、小麥種 子、餐巾紙或紗布。

(4) 實驗步驟：

① 將種子平均分為A、B兩組，其中A組浸泡在廢舊電池浸出液中,B組浸泡在等量的中，均在相同的條件下浸泡6小時左右。

② 將浸泡后的A、B兩組種子分別用餐巾紙包起來并放人培養(yǎng)皿中，在培養(yǎng)皿上注明A、B. 再將 A、B培養(yǎng)皿放置在溫暖的地方并注意保濕，在A、 B兩組實驗中，除了實驗變量不同外，其余條件均 相同，設(shè)置B組的作用是 。

③ 4～5天后打開培養(yǎng)肌，觀察并統(tǒng)計培養(yǎng)皿中種子的發(fā)芽率。

(5) 預(yù)測結(jié)果，得出結(jié)論：

如果種子發(fā)芽率A B(選填“<”或“>”) ，說明廢舊電池浸出液會影響種子的萌發(fā)。

18.  (原創(chuàng)題) 2013年“六.五”世界環(huán)境日，聯(lián)合國環(huán)境規(guī) 劃署確定今年世界環(huán)境日主題為“思前，食后,厲行節(jié) 約(THINK.EAT.SAVE) ”，旨在倡導(dǎo)反對糧食浪費，減 少耗糧足跡和碳排放，使人們意識到糧食消耗方式對 環(huán)境產(chǎn)生的影響。冋答下列問題：(10分)

(1) 2013年世界環(huán)境日中國主題是“ ”，旨在釋放和傳遞建設(shè)美麗中國人人共享、的信息，倡導(dǎo)在一片藍天下生活、呼吸的每一個公民都應(yīng)牢固樹立保護生態(tài)環(huán)境的理念，切實履行好呵護環(huán)境的責(zé)任，自覺從我做起，從小事 做起，尊重自然，順應(yīng)自然，增強節(jié)約意識、環(huán)保意 識、生態(tài)意識，養(yǎng)成健康合理的生活方式和消費模式，激發(fā)全社會持久的環(huán)保熱情,為改善、實現(xiàn)天藍、地綠、水凈的美麗中國而奮斗。

(2) 當你把小樹苗栽進土壤中；當你把果皮投進垃圾 箱內(nèi)；當你不隨地吐痰……你就為環(huán)境保護做了 件好事�，F(xiàn)在請你再舉出兩件隨手可做的、與生 物學(xué)有關(guān)的環(huán)保小事。

17.  (2015內(nèi)蒙古通遼中考) 某造紙廠附近出現(xiàn)農(nóng)作物死亡現(xiàn)象,造紙廠污水對農(nóng)作物的生長會有影響嗎？生物 興趣小組同學(xué)就這一問題進行了探究，制訂計劃并實施：(10分)

① 在一個花盆里播10粒大豆的種子，等它們長成幼苗后做實驗；

② 取一定量的造紙廠排放的污水；

③ 向花盆里的大豆幼苗噴灑污水，每天一次，觀察并 記錄實驗現(xiàn)象；實驗結(jié)果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。請你回答下列問題：

(1) 此實驗中小組同學(xué)提出的問題是什么？?

(2) 作出的假設(shè)是什么？。

(3) 小組同學(xué)制訂的計劃中有沒有設(shè)置對照組？。

(4) 如果需要，你認為下列哪一組可以作為其對照組。

   A. 同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放 在低溫環(huán)境中

   B. 同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既 不噴灑清水,也不噴灑污水

   C. 同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放 在陰暗的環(huán)境中

    D .同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑等量清水

(5) 根據(jù)小組同學(xué)的實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是。

(6) 有人認為只要用1粒大豆種子做實驗就行了，你說呢？簡述你的理由。

15. 圖13-3-2是一定年限內(nèi)人口增長與向然資源、環(huán)境污染、糧食產(chǎn)量的關(guān)系圖，識圖回答問題。(8分)

(1) 由于 劇增，導(dǎo)致土地過度利用，最終糧食產(chǎn)量必然 。

(2) 人口膨脹必然使自然資源 。

(3) 人口劇增，還會使 加劇，同時造成糧食 ，致使人口死亡率 。

(4) 人類生存需要各種各樣的資源如 、空氣、 、 、能源等。這些資源都需要從生物圈中獲得。

14. 恩格斯說:“我們不要過分陶醉于我們對A然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都處罰了我們。” 對此的正確理解是 ()

   A. 環(huán)境是人類賴以生存的場所

   B. 自然界與人類是對立的

   C. 人類不合理開發(fā)和利用自然資源帶來了嚴重的環(huán) 境污染與破壞

   D. 我國面臨嚴峻的環(huán)境問題