科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“中學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”活動(dòng)中,專家提出:大力宣傳普及營(yíng)養(yǎng)科學(xué)與食品衛(wèi)生知識(shí),掃除“營(yíng)養(yǎng)盲”在我國(guó)城鄉(xiāng)已成當(dāng)務(wù)之急。你認(rèn)為下列觀點(diǎn)正確的是:
A.營(yíng)養(yǎng)保健食品代替食物,獲得營(yíng)養(yǎng)更全面
B.不吃蔬菜,水果可代替;不吃主食,零食可代替
C.青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期,應(yīng)多攝人高脂肪和高蛋白食品
D.學(xué)生三餐應(yīng)按照“五谷搭配、粗細(xì)搭配、葷素搭配、多樣搭配”的原則
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一只小狗出現(xiàn)行動(dòng)呆笨遲緩, 精神萎靡, 食欲不振, 身體發(fā)育停止等癥狀,其原因是:
A.甲狀腺激素分泌過(guò)多
B.生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多
C.甲狀腺激素缺乏
D.生長(zhǎng)激素缺乏
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項(xiàng)屬于人生來(lái)就有的反射:
A.皮膚傷口處,吞噬細(xì)胞對(duì)病菌的吞噬反應(yīng)
B.好話一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒
C.眨眼反射
D.汽車司機(jī)遇見紅燈,馬上停車
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有人構(gòu)想將綠色植物光合作用的有關(guān)基因“嫁接”到人的基因組里,人就會(huì)像植物那樣通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。實(shí)現(xiàn)這種構(gòu)想的生物技術(shù)最可能的是:
A.克隆技術(shù) B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.組織培養(yǎng) D.試管嬰兒
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國(guó)的體操事業(yè)突飛猛進(jìn),已經(jīng)成為奪金的主要項(xiàng)目之一。在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上,我國(guó)僅在體操項(xiàng)目上就獲得了14枚獎(jiǎng)牌,9枚金牌。請(qǐng)問(wèn)體操運(yùn)動(dòng)員在做吊環(huán)項(xiàng)目的“十字支撐”動(dòng)作時(shí),上肢骨骼肌的協(xié)作關(guān)系是:
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A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
B.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)舒張
D.肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)收縮
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是膝跳反射的反射弧示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是:
A.做膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)用小錘敲擊5所示的部位
B.膝跳反射中,沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是5→4→3→2→1
C.膝跳反射屬于簡(jiǎn)單的反射,其神經(jīng)中樞位于脊髓
D.膝跳反射的完成,需要大腦皮層一定區(qū)域的參與
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列連線能正確表示生物與其氣體交換部位的是:
①蚯蚓——體壁 ②蝗蟲——?dú)忾T ③鯽魚——鰓
④家鴿——肺和氣囊 ⑤鯨——肺
A.①②④ B.①④⑤
C.①②③ D.①③⑤
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛔蟲消化器官不同于水螅的特點(diǎn)是:
A.有口無(wú)肛門 B.有小腸大腸
C.有口有肛門 D.有肛門無(wú)口
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
渦蟲的體型是:
A.左右對(duì)稱、背腹扁平
B.輻射對(duì)稱、左右扁平
C.左右對(duì)稱,上下扁平
D.不對(duì)稱,梭形
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鳥兒的“我的家在哪里”啟示人們,保護(hù)動(dòng)物多樣性的根本措施是:
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A.禁止開發(fā)利用任何生物資源
B.保護(hù)動(dòng)物的棲息地
C.控制有害動(dòng)物的數(shù)量
D.宣傳保護(hù)動(dòng)物的重要性
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