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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),其中陰影部分表示相同點(diǎn),下列哪一項(xiàng)可以寫在陰影部分:

A.生來就有

B.由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得

C.有利于生存和繁殖

D.能伴隨動(dòng)物一生

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果用下圖表示各種概念之間的關(guān)系,下列選項(xiàng)中與圖所示相符的是:

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列細(xì)胞中,一定含Y染色體的是:

A.男性體細(xì)胞 B.女性體細(xì)胞

C.人的卵細(xì)胞 D.人的精子

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

1878年,征戰(zhàn)四方的日本海軍因長期食用精米白面,約有三分之一的人得了一種疾病,病人消化不良,食欲不振,全身浮腫、肌肉疼痛、四肢無力,腳腫得象酒甕。這種病是由于食物中缺少( )引起的。

A.維生素A B.維生素 B1

C.維生素C D.維生素D

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是一農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線。下列敘述,不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是:

A.隨著農(nóng)藥的使用。害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)

B.農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異

C.害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲長期選擇的結(jié)果

D.從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個(gè)體

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為探究種子萌發(fā)的條件,有人選取若干綠豆種子平均分成4組,然后放在同一環(huán)境中分別按下列方式培養(yǎng):①組:常溫+濕潤土壤;②組:冷藏+濕潤土壤;③組:常溫+干燥土壤;④組:常溫+濕潤土壤+隔絕空氣。以下說法正確的是:

A.①和②能驗(yàn)證溫度對種子萌發(fā)的影響

B.②和③能驗(yàn)證水分對種子萌發(fā)的影響

C.②和④能驗(yàn)證空氣對種子萌發(fā)的影響

D.③和④能驗(yàn)證空氣對種子萌發(fā)的影響

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市考試模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)近幾年來,反常天氣紛現(xiàn)世界各地,凸顯了嚴(yán)峻的全球氣候變暖趨勢,其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān)。下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,其中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的某種成分;①②③④⑤表示某些生理過程。請據(jù)圖回答:

(1)從微觀上看,過程②③④主要是在細(xì)胞內(nèi)的 中進(jìn)行的。

(2)請寫出圖中的食物鏈 。

(3)參與過程⑤的生物種類主要有 。

(4)碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物部分的生理過程[①]是 。

(5)除了碳循環(huán),自然界還時(shí)刻進(jìn)行水循環(huán),如綠色植物還可以不斷地通過根部

的 部位從土壤中吸收水分,通過葉片表皮上的 向大氣中散失水分,從而促進(jìn)自然界的水循環(huán).

(6)“低碳生活”節(jié)能環(huán)保,有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。減少二氧化碳排放,選擇“低碳生活”,是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任,也是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)。你應(yīng)該如何去做? (至少寫出1條合理措施)。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市考試模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)下圖Ⅰ表示某植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)的過程,其中代碼甲和乙表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),數(shù)碼①②③表示有關(guān)物質(zhì);圖Ⅱ表示該植物一晝夜(0—K段)對二氧化碳的吸收、釋放量,請分析回答:

(1)在圖Ⅰ中,甲表示的結(jié)構(gòu)是 ,①表示的物質(zhì)是 ;若環(huán)境溫度降低,乙所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行的生理活動(dòng)會(huì) 。

(2)在圖Ⅱ中,植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間是 段(填圖中代碼);植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是 段(填圖中代碼);在BF時(shí)間段,植物的光合作用強(qiáng)

度 (填大于、等于或小于)呼吸作用強(qiáng)度。

(3)分析圖Ⅱ曲線,可以推測:在光照過強(qiáng)的情況下,分布在葉片表皮上的部分

會(huì)關(guān)閉,從而影響二氧化碳吸收,導(dǎo)致光合作用減弱。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市考試模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)下面是人體部分血液循環(huán)與腎單位模式圖,阿拉伯?dāng)?shù)字表示人體的某些器官或結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖中[ 6 ]內(nèi)的血液達(dá)到心臟時(shí),首先流入 (填心臟的結(jié)構(gòu)名稱)。

(2)圖中[5]內(nèi)的血液比[4]內(nèi)的血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高,這與 作用有關(guān)系;[3]內(nèi)的血液比[2]內(nèi)的血液成分明顯減少的物質(zhì)有 。

(3)右圖是人體在平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量的變化曲線,當(dāng)肺容量如bc段變化時(shí),肋間肌和膈肌的狀態(tài)是 ,肺完成 過程。氣體進(jìn)出結(jié)構(gòu)[1],在此過程中血液的變化是 。

(4)氧氣進(jìn)入血液后與 結(jié)合,通過血液循環(huán)運(yùn)送到全身各組織細(xì)胞,參與分解有機(jī)物,為其生命活動(dòng)提供能量。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市考試模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物,回答下列問題:

(1)A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體背部沒有____ ___。

(2)E與飛行生活相適應(yīng)的特征是:身體呈____ ___型,前肢變成__ ___,體表被覆羽毛等。

(3)F特有的生殖特點(diǎn)是_____________。

(4)D的身體覆蓋有______ ___,即可保護(hù)身體又能防止水分蒸發(fā)。

(5)上述圖片中能保持體溫恒定的有________(填字母)。

(6)將以上動(dòng)物按照由低等到高等的進(jìn)化順序排列,以下選項(xiàng)正確的是_________。

A.ABDCFE B.ABCDEF

C.ADBFCE A.DCEF

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同步練習(xí)冊答案