科目: 來源:2014-2015學年山東省泰安市模擬生物試卷(解析版) 題型:探究題
(7分)下圖是同學們熟悉的二套實驗裝置,請認真分析并回答問題:
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(1)A裝置可以用來驗證 。要驗證這個結(jié)論需要設(shè)置一個對照實驗,則對照實驗裝置中燒杯里的液體應(yīng)為 。
(2)B裝置是驗證 的實驗,為了使實驗獲得良好的效果應(yīng)選擇 的塑料袋。(填“無色”、“黑色”或“白色”)其目的是防止植物進行 。
(3) 在實驗過程中,A玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的 ,水分是通過葉片上的 散失的。
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科目: 來源:2014-2015學年山東省泰安市模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖所示為某女士的手指不小心碰到火焰后的縮手反應(yīng)。據(jù)圖分析作答
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(1)“手碰到火焰后立即縮回”的反應(yīng)是一種神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,叫做 。請另舉一個生來就有的,受到刺激就會做出相應(yīng)反應(yīng)的例子: 。
(2) 如果用“→”表示神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向,請你試著將該反射弧補充完整:
[1]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[3] →[4]傳出神經(jīng)→[5] 。
(3)生物興趣小組的同學在研究反射弧的過程中,用電刺激圖中的2處,用靈敏電流計在4處測量,發(fā)現(xiàn)指針能偏轉(zhuǎn);而在4處用電刺激,在2處測量,則指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。這說明在反射弧中,神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)是 。
(4)手碰到火焰后立即縮回,在縮手后會感覺到疼痛,那么縮手和產(chǎn)生痛覺的中樞分別位于 內(nèi)。
(5) 當遭遇危險時,大腦會促使相應(yīng)腺體分泌較多的 ,使心跳加快、血壓升高。由此可見,人體生命活動受到 的共同影響。
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科目: 來源:2014-2015學年山東省泰安市模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)人體是一個統(tǒng)一整體,各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖A、B、C、D分別表示人體的四個系統(tǒng),序號①、②分別表示不同的生理過程。請根據(jù)圖示回答下列問題:
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(1)B是消化系統(tǒng),②代表的生理過程叫 。
(2)A系統(tǒng)能為全身各處細胞輸送氧氣和營養(yǎng),其動力器官是 。
(3)在抽血或輸液時,護士要將針頭刺入部位的 (填“近心端”或“遠心端”)用橡皮管捆扎起來,從而便于針刺入。
(4)C系統(tǒng)獲得的氧氣通過A系統(tǒng)輸送到組織細胞處利用,從而為細胞的生命活動提供 ,A系統(tǒng)與細胞之間的氣體交換是通過 實現(xiàn)的。
(5)構(gòu)成D系統(tǒng)主要器官的基本單位是
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科目: 來源:2014-2015學年山東省泰安市模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)下面是日常生活中常見的五種生物,請結(jié)合所學的生物學知識回答下列問題:
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(1)從分類角度看,屬于脊椎動物的有 。(填寫字母代號)
(2)從生殖和發(fā)育類型看,與E比較,C和D的共同特點是 發(fā)育。
(3)從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看,A與B相比,A植株矮小,需生活在陰濕的地方,其主要原因是 。
(4)可以用來檢測空氣質(zhì)量的植物是____________(用字母表示)。
(5)B比A更加適應(yīng)環(huán)境,分布更廣原因是____________。
(6)從進化角度看,通過A與B、D與E的比較,可說明生物進化遵循了從 ,從 的規(guī)律
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科目: 來源:2014-2015學年山東省泰安市模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)右圖為羊的毛色遺傳圖解,請據(jù)圖回答:
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(1)羊的白毛和黑毛在遺傳學上稱為 。
(2)乙白毛羊與丙白毛羊通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊,這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為 。根據(jù)以上毛色在親子代的表現(xiàn)規(guī)律可以判
斷 是隱性性狀。若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則子代黑毛羊的基因組成是 ,甲白毛羊的基因組成是 。
(3)假若甲白毛羊是母羊,其控制羊毛色的基因傳遞給子代的“橋梁”是 ,已知羊體細胞中有54條染色體,則該“橋梁”中有 條染色體。
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科目: 來源:2014-2015學年山東省泰安市模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)近年來,我國多個地區(qū)出現(xiàn)了H7N9禽流感疫情,分析下面資料回答問題:
資料一:各地均明確提出了各種防控措施,現(xiàn)列舉部分如下:①加強教室、圖書館(閱覽室)、宿舍等學生和教職員工學習、工作、生活場所的衛(wèi)生與通風,保持空氣流通。②落實晨檢制度。確診病例應(yīng)按照當?shù)匦l(wèi)生部門的要求,及時接受隔離治療。因H7N9禽流感暫時停課的學生,必須在恢復(fù)健康,經(jīng)有關(guān)衛(wèi)生部門確定沒有傳染性并出具有效的復(fù)課證明后方可復(fù)學。③如果l4天內(nèi),同一班級出現(xiàn)2例及以上H7N9禽流感病例時,該班級可停課。
資料二:張華同學持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,懷疑患了H7N9禽流感,但是經(jīng)醫(yī)院診斷是細菌感染引發(fā)了肺炎,用藥后得以康復(fù)。
(1)H7N9禽流感和細菌性肺炎的病原體在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_____________________。
(2)資料一列舉的①②條措施,分別屬于傳染病預(yù)防措施的哪個方面:___________。
(3)為了有效地控制和預(yù)防H7N9禽流感的傳染,國家科技部預(yù)計7個月內(nèi)完成H7N9預(yù)防性疫苗研制。假如研制成功,接種后會刺激人體內(nèi)的 細胞,從而產(chǎn)生 ,從而抵抗H7N9禽流感病毒的感染,這種免疫屬于 類型。
(4)我國如果研制出H7N9疫苗,給健康人接種疫苗,這屬于控制傳染病的 措施,人們可以有計劃的在不得病的情況下產(chǎn)生抗體,因此這種免疫屬于 。
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科目: 來源:2014-2015學年山東省泰安市心學校中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是某同學看到的洋蔥根尖縱切圖,該圖缺少的根尖結(jié)構(gòu)和想要看到這一結(jié)構(gòu)應(yīng)采取的正確操作是( )
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A.成熟區(qū)、向下移動裝片 B.成熟區(qū)、向上移動裝片
C.伸長區(qū)、向下移動裝片 D.伸長區(qū)、向上移動裝片
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科目: 來源:2014-2015學年山東省泰安市心學校中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
美國賓州匹茲堡大學研究團隊利用取自人類皮膚細胞得出的誘導(dǎo)性多功能干細胞,制作出了心肌細胞,向制造整個心臟邁出了重要一步。這主要體現(xiàn)了干細胞的哪項生理過程?
A.細胞分裂 B.細胞生長
C.細胞分化 D.細胞成熟
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科目: 來源:2014-2015學年山東省泰安市心學校中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一片草坪中生長著蒲公英、鐵樹、月季、雪松、國槐,按照下列哪一項標準可把這些植物分為兩大類?( )
A.種皮外是否有果皮包被 B.是否具細胞結(jié)構(gòu)
C.是否有根、莖、葉的分化 D.是否能產(chǎn)生種子
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科目: 來源:2014-2015學年山東省泰安市心學校中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與水生環(huán)境相比,陸地環(huán)境要復(fù)雜得多。一般來講,陸生動物適應(yīng)陸地生活的結(jié)構(gòu)特點有:
①體表具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)
②有輔助呼吸的氣囊
③有能在空氣中呼吸的器官
④有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)
⑤有支持軀體和運動的器官
⑥有防寒皮毛
A.②③④⑥ B.①③④⑤
C.①③④⑥ D.①②④⑤
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