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科目: 來源:2014-2015學年福建省三明市建寧縣九年級學業(yè)質量檢測生物試卷(解析版) 題型:判斷題

家兔的牙齒有門齒、臼齒的分化。( )

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科目: 來源:2014-2015學年福建省三明市建寧縣九年級學業(yè)質量檢測生物試卷(解析版) 題型:判斷題

海帶的結構比水綿復雜,已經(jīng)有了根和葉的分化。( )

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科目: 來源:2014-2015學年福建省三明市建寧縣九年級學業(yè)質量檢測生物試卷(解析版) 題型:判斷題

“一豬生九崽,連母十個樣”這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象。( )

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科目: 來源:2014-2015學年福建省三明市建寧縣九年級學業(yè)質量檢測生物試卷(解析版) 題型:填空題

(3分)河蚌的貝殼是由________分泌物形成的,它的呼吸器官是________,運動器官是 。

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科目: 來源:2014-2015學年福建省三明市建寧縣九年級學業(yè)質量檢測生物試卷(解析版) 題型:填空題

(1分)制作饅頭或面包時加入一些_________,制成的饅頭和面包就會暄軟多孔。

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科目: 來源:2014-2015學年福建省三明市建寧縣九年級學業(yè)質量檢測生物試卷(解析版) 題型:填空題

(3分)扁形動物的主要特征是:身體呈 對稱,背腹 ;有口_______

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科目: 來源:2014-2015學年福建省三明市建寧縣九年級學業(yè)質量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)如圖為顯微鏡和植物細胞的結構示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)填寫下列結構名稱:

①______⑤______⑥______

(2)用顯微鏡觀察植物細胞時,發(fā)現(xiàn)某物像在視野的右上方,要使此物像移到視野央,裝片的移動方向應是______

(3)在顯微鏡下觀察到的植物細胞,不同于動物細胞的結構有(填標號與名稱)______

(4)小明在上生物實驗課觀察細胞時,正遇上陰雨天,在對光時,小明應選擇⑤的______面.

(5)顯微鏡下觀察紫鴨跖草表皮細胞,處于不斷流動狀態(tài)的是[______]______.

(6)細胞中與呼吸作用有關的細胞器是______(填名稱)

(7)觀察細胞時,換用一個鏡頭后,發(fā)現(xiàn)圖象不清晰了,此時應調[______]______.得到清晰圖象后,發(fā)現(xiàn)剛才看到的一個細胞不見了,據(jù)此,你認為現(xiàn)在的放大倍數(shù)比以前的______.

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科目: 來源:2014-2015學年福建省三明市建寧縣九年級學業(yè)質量檢測生物試卷(解析版) 題型:填空題

(6分)“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛.”在兔年唱起這首童謠,仿佛又回到了快樂的童年時光.

(1)小白兔的一蹦一跳主要靠骨骼和______組成的運動系統(tǒng)來完成.

(2)小白兔聽覺靈敏,一有危險馬上逃跑的反應,屬于______(簡單/復雜)反射,這是其祖先在漫長的進化過程中逐漸形成的,符合科學家______ 提出的“自然選擇學說”.

(3)兔子的毛色各異,如黑毛和白毛,它們是一對______性狀.如果兔的黑毛由顯性基因(B)控制,白毛由隱性基因(b)控制,則白兔子的基因組成是______。

(4)兔子繁殖和哺育后代的方式具有______的特征,屬于哺乳動物.

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科目: 來源:2014-2015學年福建省三明市建寧縣九年級學業(yè)質量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)如下圖所示,生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的聯(lián)系。據(jù)圖回答問題。

(1)圖中①表示的生理過程是 。②表示的生理過程 。

(2)從功能上看,圖中A所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中是 。

(3)圖中的食物鏈共有幾條: 。若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種有害物質污染,一段時間后,體內有害物質含量最高的生物是 。

(4)大氣中二氧化碳增多會導致溫室效應。生活中哪些行為可減少二氧化碳排放?

___________________________________________________。

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科目: 來源:2014-2015學年福建省三明市建寧縣九年級學業(yè)質量檢測生物試卷(解析版) 題型:探究題

(4分)蠶結繭時不吃也不動,一般會結出厚薄均勻的繭,但是有時也會結出厚薄不均勻的“薄頭繭”,影響了蠶繭的出絲率。某研究性學習興趣小組為了尋找“薄頭繭”的原因,5月份進行了一次探究實驗,9月份又進行了重復實驗。實驗分為三組,三組的光線處理不同,實驗結果見下表:

“薄頭繭”所占百分比的統(tǒng)計表

分組處理

實驗記錄

第一組

第二組

第三組

光線明亮而不均勻

光線明亮而均勻

光線暗而均勻

實驗I(5月份)

15.48%

7.5%

4.92%

實驗II(9月份)

17.17%

8.85%

4.50%

總平均發(fā)生率

16.33%

8.18%

4.71%

請根據(jù)上述情況回答:

(1)蠶繭是蠶蛾發(fā)育過程的 階段,具有這個階段的昆蟲的發(fā)育被稱為變態(tài)發(fā)育。

(2)該小組假設是 。

(3)在這一實驗中,除要控制蠶的年齡、大小、實驗時間相同外,還要控制其他實驗條件相同,請你舉出其中的一個 。

(4)通過本實驗可知,該如何降低“薄頭繭”的發(fā)生率?

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