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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖八年級學(xué)業(yè)(升學(xué))質(zhì)量檢查生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

細(xì)菌、真菌、病毒共有的特征是

A.不含葉綠體

B.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C.無成形的細(xì)胞核

D.進(jìn)行分裂生殖

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖八年級學(xué)業(yè)(升學(xué))質(zhì)量檢查生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列一組食品的制作過程中都運(yùn)用了微生物發(fā)酵技術(shù)的是

A.食物油、醬油 B.豆腐干、火腿腸 C.面包、酸奶 D.米酒、香腸

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖八年級學(xué)業(yè)(升學(xué))質(zhì)量檢查生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列動(dòng)物的名字都帶有一個(gè)“魚”,但真正屬于魚類的只有

A.鯨魚

B.蛙蛙魚

C.鮑魚

D.金魚

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖八年級學(xué)業(yè)(升學(xué))質(zhì)量檢查生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

某種動(dòng)物身體分節(jié)無附肢,生活在潮濕的土壤中,能處理生活垃圾中的有機(jī)物。這種動(dòng)物是

A.蝸牛 B.蚯蚓 C.蜈蚣 D.蝎子

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖八年級學(xué)業(yè)(升學(xué))質(zhì)量檢查生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)從《植物志》上檢索到白菜、蘿卜在生物分類上屬于被子植物。它們屬于被子植物的主要依據(jù)是

A.能進(jìn)行光合作用

B.營養(yǎng)方式為自養(yǎng)

C.有根、莖、葉的分化

D.種子外面有果皮

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖八年級學(xué)業(yè)(升學(xué))質(zhì)量檢查生物試卷 (解析版) 題型:綜合題

(4分)小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖,請據(jù)圖回答:

(1)臨時(shí)裝片的制作主要有凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步。B圖中出現(xiàn)氣泡,可能是其中的 步驟操作不規(guī)范引起的。染色后,細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是 。

(2)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),滴液時(shí)往載玻片中央滴加的是 。

(3)當(dāng)光線較暗時(shí),可以轉(zhuǎn)動(dòng)A圖中標(biāo)號 所示的結(jié)構(gòu),使圖像更加亮白。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖八年級學(xué)業(yè)(升學(xué))質(zhì)量檢查生物試卷 (解析版) 題型:填空題

(4分)在北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中,植被主要有苔蘚和地衣;動(dòng)物主要有馴鹿、北極狐、北極熊、狼、旅鼠、雷鳥等。請分析回答:

(1)苔蘚植物沒有真正的 ,只能生活在陰濕的環(huán)境中。由于苔蘚植物大都對二氧化硫有毒氣體非常敏感,可作為監(jiān)測 的指示植物。

(2)北極熊為哺乳動(dòng)物,生殖方式為 。

(3)與森林生態(tài)系統(tǒng)比,凍原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖八年級學(xué)業(yè)(升學(xué))質(zhì)量檢查生物試卷 (解析版) 題型:填空題

(5分)近年來,百香果風(fēng)靡市場。百香果中含有菠蘿、香蕉、草莓、蘋果、酸梅、芒果等165種水果香味,其果實(shí)中含有超過132種以上的芳香物質(zhì),果汁營養(yǎng)豐富,氣味芳香,是舉世聞名的香料水果,有“果汁之王”的美譽(yù);據(jù)科學(xué)預(yù)測,其果實(shí)含有人體所需17種氨基酸、多種維生素和類胡蘿卜素,其中包括非常豐富的天然維生素C、A、B1、B2等,另外還含有豐富的鈣、磷、鐵和多種氨基酸等物質(zhì)及微量元素。百香果屬于雌雄異花,繁殖方法主要有兩種:一種是用種子直接播種繁殖,另一種則是用蔓條扦插繁殖。請回答:

(1)果汁中的營養(yǎng)物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 內(nèi)。

(2)鐵是構(gòu)成人體紅細(xì)胞中 的重要成分。

(3)百香果是雌雄異花植物,所以只有 才能結(jié)果。

(4)用蔓條繁殖的方式屬于 生殖。

(5)市場上出售的百香果外包有一層保鮮膜,目的是抑制 作用,以延長保質(zhì)期。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖八年級學(xué)業(yè)(升學(xué))質(zhì)量檢查生物試卷 (解析版) 題型:綜合題

(5分)如圖Ⅰ表示某植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)的過程,其中甲和乙表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),①②③表示有關(guān)物質(zhì);圖Ⅱ表示該植物一晝夜(O-K段)對二氧化碳的吸收、釋放量。請分析回答:

(1)在圖Ⅰ中,甲表示的結(jié)構(gòu)是 ,①表示的物質(zhì)是 。

(2)在圖Ⅱ中,從A點(diǎn)開始,植物釋放的二氧化碳開始減少,說明釋放出的二氧化碳被 作用利用了。

(3)在BF時(shí)間段,植物的光合作用強(qiáng)度 (填大于、等于或小于)呼吸作用強(qiáng)度。

(4)在D點(diǎn),二氧化碳的吸收量下降,其主要原因是氣溫較高,導(dǎo)致 關(guān)閉。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖八年級學(xué)業(yè)(升學(xué))質(zhì)量檢查生物試卷 (解析版) 題型:連線題

(3分)將下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與生產(chǎn)目的用直線連接起來:

中耕松士 提高光能利用率

合理密植 促進(jìn)根系呼吸

陰天移栽 降低蒸騰作用

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同步練習(xí)冊答案