科目: 來(lái)源: 題型:
在“模擬保護(hù)色的形成過(guò)程”實(shí)驗(yàn)中,將紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的小紙片各100張撒在藍(lán)色的布上,小組同學(xué)每次隨機(jī)揀拾一張看到的小紙片,一段時(shí)間后停止,統(tǒng)計(jì)布上剩余各色小紙片的數(shù)目……下列敘述不正確的是
A.在這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)中,某種顏色的布相當(dāng)于生物的“生活環(huán)境”,同學(xué)模擬的是“捕食者”,小紙片是“獵物”
B.經(jīng)過(guò)“捕食者”幾次捕食后,剩下的小紙片的顏色絕大部分是藍(lán)色
C.體色與周圍環(huán)境色彩相似的動(dòng)物不易被發(fā)現(xiàn),對(duì)躲避敵害或捕食獵物十分有利
D.如果背景換成紅色布,那么經(jīng)過(guò)“捕食者”幾次捕食后,剩下的各色小紙片數(shù)會(huì)基本相同
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科目: 來(lái)源: 題型:
我國(guó)的金魚(yú)品種很多,形成這么多金魚(yú)品種的原因是()
A.適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果 B.我國(guó)水域遼闊
C.自然選擇的結(jié)果 D.人工選擇的結(jié)果
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科目: 來(lái)源: 題型:
在生命起源的最初階段,水蒸氣、氨和甲烷等氣體在一些自然條件的長(zhǎng)期作用下形成了( )
A.復(fù)雜有機(jī)物 B.原始生命 C.簡(jiǎn)單有機(jī)物 D.復(fù)雜的有機(jī)物
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科目: 來(lái)源: 題型:
生物進(jìn)化的主要證據(jù)是( )。
A.化石證據(jù) B.胚胎發(fā)育上的證據(jù) C. 解剖證據(jù) D.結(jié)構(gòu)方面的證據(jù)
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科目: 來(lái)源: 題型:
原始生命分化為原始藻類和原始單細(xì)胞動(dòng)物的根本原因是( )。
A.運(yùn)動(dòng)方式不同 B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同
C.營(yíng)養(yǎng)方式不同 D.對(duì)外界刺激的反應(yīng)不同
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科目: 來(lái)源: 題型:
在印度洋的南部有個(gè)克格倫島,島上經(jīng)常刮風(fēng)暴。當(dāng)年達(dá)爾文在這個(gè)島上發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)一般呈現(xiàn)出兩種類型:多數(shù)昆蟲(chóng)翅膀退化不能飛,少數(shù)昆蟲(chóng)翅膀異常發(fā)達(dá)。試分析這種兩極分化現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。
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