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“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,春末夏處,青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏。如果尋聲找去,你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對。不久,如果你再來,會在水中看到小蝌蚪。如果你繼續(xù)觀察下去,你會看到青蛙幼體外形變化的全過程。
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(1)青蛙是兩棲動物的典型代表,兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在 中進行,幼體要經(jīng)過 發(fā)育才能上陸地生活。
(2)蛙鳴是為了___________,雌雄蛙抱對有利于提高蛙卵的受精率。
(3)青蛙的幼體(蝌蚪)生活在水中,用_____呼吸;成蛙即可生活在陸地上,又可生活在水中,主要用肺呼吸,冬眠時則靠 進行呼吸。
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為探究保護色的成因,某小組的同學進行了如下探究:組長將紅、黃、藍、綠四色紙片各100張均勻的撒在藍色布上,小組同學背對藍色布,每轉身一次隨機撿一張看到的紙片,2分鐘后停止并統(tǒng)計四
色小紙片的數(shù)目如下:
| 小紙片的顏色 | 紅 | 黃 | 藍 | 綠 |
| 幸存數(shù)目 | 18 | 24 | 81 | 45 |
(1)該探究中,藍色布相當于生物的 ,四色紙片相當于________,
組長是監(jiān)督者,小組同學是捕食者。
(2)據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得出,具有與生活環(huán)境相似體色的動物不易被發(fā)現(xiàn),這對它
和 是十分有力的。
(3)該小組的結論為: 。
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下圖是長頸鹿的進化示意圖,據(jù)圖回答相關問題:
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(1)古代長頸鹿的頸長短屬于 性狀,是通過變異產生的,可以 給后代。
(2)當自然環(huán)境惡化時,具有 變異的個體,在 中容易獲得食物生存下來,而具有______變異的個體則容易被淘汰。
(3)以上是根據(jù)英國著名生物學家達爾文提出的 學說進行的解釋。
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下圖為人的生殖過程中染色體數(shù)目的變化圖示,請回答:
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(1)a、b分別表示父母的體細胞,它們的染色體數(shù)均為 條。
(2)A表示父母分別產生生殖細胞的過程,經(jīng)過B過程形成的e細胞的染色體數(shù)為 條。
(3)f是女兒的 細胞,其染色體數(shù)為 條。
(4)由上述可以看出,人類上下代的體細胞中染色體數(shù)目是
的。生物體細胞中的每一對染色體都是一條來自 方,一條來自 母。
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下圖為轉基因超級鼠的研制過程,請回答:
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(1)圖中被研究的性狀是 。
(2)將帶有大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內,你認為注入的部位應是 ,受精卵發(fā)育成胚泡并植入小鼠的 內進行胚胎發(fā)育,最終從小鼠的 產出,新個體由此誕生。
(3)該研究成果說明,性狀是由 控制的。在傳中接代過程中,遺傳下去的是控制性狀的 。
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下圖是已受精的鳥卵結構示意圖,據(jù)圖回答:
(1)寫出圖中所示部分結構的名稱:① 、② 、⑤ 。
(2)鳥卵結構中, 是卵細胞的主要營養(yǎng)成分,它的表面中央有一盤狀的小白點,稱為 ,今后能發(fā)育成雛鳥。
(3)鳥的卵細胞包括的結構是:
( )
A. ①②③④⑤ B. ①②③ C.③④⑤ D. ①③⑤
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