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（2012年濱州）人體呼吸系統(tǒng)的組成是（）

A.氣管、肺   B.呼吸道、肺    C.鼻腔、氣管、肺    D.鼻腔、喉、氣管、肺

閱讀下面的材料，回答有關(guān)問題。

材料一：科學(xué)工作者將一種高產(chǎn)不抗倒伏的小麥與另一種低產(chǎn)抗倒伏的小麥進(jìn)行雜交，后代中出現(xiàn)了下圖中四種類型。選擇高產(chǎn)抗倒伏類型進(jìn)行繁殖培育，多代后就獲得了穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗倒伏類型新品種。

材料二：科學(xué)家利用航天技術(shù)，通過返回式衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)等手段搭載普通的甜椒種子，返回地面后再進(jìn)行選育，培育成果實(shí)個大、肉厚、口感好、產(chǎn)量高的太空椒。

材料三：新疆棉以絨長、品質(zhì)好、產(chǎn)量高著稱于世。內(nèi)地某紗廠廠長曾試圖引種新疆棉在本地栽培，結(jié)果種植后性狀表現(xiàn)與本地棉相差無幾。

（1）材料一中，涉及小麥的______對相對性狀。雜交后代中出現(xiàn)了新品種，這種現(xiàn)象叫_____。

（2）材料二中，通過衛(wèi)星搭載能夠培育出太空椒，使它的品質(zhì)和產(chǎn)量大大提高，其根本原因是______發(fā)生改變。

（3）材料三中，新疆棉引種到本地未達(dá)到某紗廠廠長期待結(jié)果的主要原因是________。

研究人的舌能否向中間卷起這一性狀時，調(diào)查了100個家庭，結(jié)果如下表：請分析回答：

（1）該調(diào)查中要研究的性狀是__________，該性狀的相對性狀是_______________。

（2）從上述結(jié)果看，顯性性狀是__________，隱性性狀是__________。

（3）如果一對夫婦均能卷舌，卻生了一個不能卷舌的孩子，這對夫婦的基因組成應(yīng)分別是_______（B為顯性基因）。生出一個不能卷舌的孩子的可能性是______。假若能生二胎，孩子還是不能卷舌的幾率是_______。

（4）如果一對夫婦中，父方不能卷舌，母方能卷舌，生出一個不能卷舌的孩子，那么這對夫婦的基因組成分別是：父親_______，母親_______。

某班學(xué)生用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的幾率問題。探究的方法是：甲袋中裝入100粒白色圍棋子，乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出1粒圍棋子進(jìn)行組合，1粒黑子和1粒白子的組合用A表示，2粒白子的組合用B表示，每個小組組合20次。全班5個小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：

（1）黑色圍棋子模擬的生殖細(xì)胞是__________，其中含有的性染色體的類型是_______。

（2）用來裝圍棋子的袋子應(yīng)該是透明的，還是不透明的___________________？。

（3）每完成1次組合后，是否需要將摸出的圍棋子放回袋內(nèi)? ______________。

（4）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠，應(yīng)對各個小組獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如何處理?。

用這種處理方法得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______________。

（5）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是______________________。

下圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖回答：

（1）a、b分別表示父母的體細(xì)胞，他們的染色體數(shù)均為_______條。

（2）A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，生殖細(xì)胞c、d分別叫做_______、_______，他們的染色體數(shù)均為_______條，比a、b減少了______________。

（3）B過程為______________。形成的e細(xì)胞叫______________，它的染色體數(shù)為_______對，又恢復(fù)到與細(xì)胞_______一樣的數(shù)量。

（4）C過程叫_______。f細(xì)胞是女兒的_______細(xì)胞，其染色體數(shù)為_______條，此細(xì)胞中的每一對染色體都是一條來自_______，一條來自_______。由此看出，人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是_______的，后代個體具有_______的遺傳物質(zhì)。

傘藻是一類大型的單細(xì)胞海生藻類，細(xì)胞核位于基部的假根內(nèi)。成熟后，傘藻的頂部長出一個傘帽，傘帽的形狀因傘藻的種類而不同。下圖為傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn)示意圖，分析傘帽形狀發(fā)育與各部分結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

（1）從圖中可以看出，嫁接后傘藻B長出的傘帽形狀與原來的形狀______________。傘帽形狀發(fā)育是否受嫁接部分的影響？____________________________。

（2）如果對傘藻A和傘藻B相互進(jìn)行細(xì)胞核移植，移植后的傘藻A長出的傘帽形狀_________一致。

（3）該實(shí)驗(yàn)說明________________________。

海倫和辛迪是姐妹倆，姐姐有一頭金色直發(fā)，而妹妹是栗色卷發(fā)。下列說法錯誤的是（ ）。

A頭發(fā)的顏色是由基因控制的    B控制發(fā)色的基因成對存在

C她們發(fā)色的基因組成不同      D她們頭發(fā)的細(xì)胞核內(nèi)有23條染色體

閱讀下面的文字，回答下題：

初二（1）班全班40名同學(xué)進(jìn)行有關(guān)“耳垂特征的遺傳”活動，老師告訴大家，耳垂特征有緊貼和分離兩種，其中控制耳垂分離的基因?yàn)轱@性，可以用A表示；控制耳垂緊貼的基因?yàn)殡[性，可以用a表示。

老師準(zhǔn)備了藍(lán)色、紅色各兩張卡片，其中藍(lán)色卡片代表父親，紅色卡片代表母親。兩張藍(lán)色卡片上分別寫上A、a，兩張紅色卡片上也分別寫上A、a。然后每個同學(xué)上講臺隨機(jī)抽取一張藍(lán)卡片和一張紅卡片。

（1）卡片是代表父母體內(nèi)的（ ）。

A生殖細(xì)胞    B耳垂細(xì)胞    C染色體    D基因

（2）若抽到兩張卡片，一張是寫著A，另一張寫著a，則子代的性狀為（ ）。

A耳垂分離                     B耳垂緊貼

C一耳耳垂分離，一耳耳垂緊貼   D無法判斷

（3）收集全班所有同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，耳垂分離的同學(xué)的理論值為（ ）。

A40個     B30個   C20個    D10個

下列基因組成中肯定不是生殖細(xì)胞的是（ ）。

A  Bb   B  Ra   C  Dr   DDT

在顯微鏡下有兩個細(xì)胞，一個細(xì)胞核內(nèi)有20條染色體（甲），一個有23條染色體（乙）。以下推斷中錯誤的是（ ）。（玉米的體細(xì)胞染色體數(shù)為20條）

A甲可能是玉米體細(xì)胞

B乙可能是某種生物的體細(xì)胞

C如果甲是生殖細(xì)胞，那么該種生物的體細(xì)胞中染色體應(yīng)有40條

D乙可能是人類的生殖細(xì)胞