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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建龍巖卷)生物(解析版) 題型:選擇題

6月是“食品安全月”。國(guó)務(wù)院總理溫家寶6月13日主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議,研究部署進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全工作。以下做法與“食品安全”要求不符的是

   A.日常生活中,要注意飲食衛(wèi)生          B.就餐時(shí),只注重菜肴的口感和色澤

   C.購(gòu)買進(jìn)口食品時(shí),要選擇經(jīng)過(guò)檢疫的    D.購(gòu)買食品時(shí),要關(guān)注出廠日期和保質(zhì)期等

 

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建龍巖卷)生物(解析版) 題型:選擇題

1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):把綠葉放在暗處數(shù)小時(shí),然后把葉片的一部分暴露在光下,另一部分遮光。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,用碘蒸汽處理葉片,結(jié)果遮光部分的葉片無(wú)顏色變化,而照光部分的葉片顯示深藍(lán)色(原理:淀粉遇碘呈現(xiàn)藍(lán)色)。對(duì)這一實(shí)驗(yàn)解釋錯(cuò)誤的是

   A.實(shí)驗(yàn)可以證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉

   B.實(shí)驗(yàn)可以證明光照是綠色葉片進(jìn)行光合作用的條件之一

   C.在薩克斯的實(shí)驗(yàn)中變量不是單一的,所以沒(méi)有形成對(duì)照

   D.將綠色葉片先放在暗處幾小時(shí)的目的是消耗掉葉片中的有機(jī)物

 

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建龍巖卷)生物(解析版) 題型:選擇題

晶晶為了探究影響種子萌發(fā)的某一外部條件,選擇了同一品種、具有萌發(fā)能力的綠豆種子,進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn):

 

綠豆(粒)

溫度

水分

空氣

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

培養(yǎng)皿甲

20

25℃

適量

充足

全部發(fā)芽

培養(yǎng)皿乙

20

0℃

適量

充足

全部沒(méi)發(fā)芽

以下實(shí)驗(yàn)分析,正確的是

   A.晶晶探究的是水分對(duì)種子萌發(fā)的影響

   B.這一探究實(shí)驗(yàn)的變量是空氣

   C.晶晶認(rèn)為培養(yǎng)皿乙中種子沒(méi)有萌發(fā)的主要原因是種子自身的問(wèn)題

   D.晶晶得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要適宜的溫度(25℃)

 

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建龍巖卷)生物(解析版) 題型:綜合題

(6分)在觀察植物、人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)時(shí)要制作臨時(shí)裝片,并使用顯微鏡進(jìn)行觀察。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)在制作洋蔥表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),為了觀察清楚,都要用       對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色。

(2)將顯微鏡的正確使用步驟補(bǔ)充完整:取鏡安放→        

→放置玻片標(biāo)本→觀察→收放。

(3)顯微鏡現(xiàn)安裝有10×和40×兩個(gè)物鏡,觀察時(shí),首先應(yīng)選擇其中      的物鏡進(jìn)行觀察。

(4)根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答:圖中表示物鏡的是[   ];觀察到物像后,微調(diào)[   ]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,可以使物像更加清晰。

(5)在顯微鏡下觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞的形狀近似于      形。

 

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建龍巖卷)生物(解析版) 題型:填空題

(3分)濕地包括沼澤、湖泊、河流、河口以及海岸地帶的灘涂、紅樹林和珊瑚灘,還包括人工濕地。濕地是地球上生物資源非常豐富以及生產(chǎn)力較高的生態(tài)系統(tǒng),是眾多植物和動(dòng)物(以水禽為主)的樂(lè)園,僅在我國(guó)就記錄到濕地植物2760種、濕地動(dòng)物1500種左右(其中大約水禽250種、淡水魚500種)。請(qǐng)回答:

(1)上述文字描述體現(xiàn)了生物多樣性中的         多樣性和         多樣性。

(2)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是         。]

 

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建龍巖卷)生物(解析版) 題型:綜合題

(4分)小玉列表比較了綠色植物光合作用與呼吸作用的區(qū)別,請(qǐng)幫她將此表補(bǔ)充完整。

項(xiàng)目

光合作用

呼吸作用

部位

(1) 的細(xì)胞

所有活的細(xì)胞

條件

在光下才能進(jìn)行

   (2) 都能進(jìn)行

原料

       (3)   

有機(jī)物和氧

產(chǎn)物

有機(jī)物和氧

        (4)  

物質(zhì)變化

合成有機(jī)物

分解有機(jī)物

能量變化

儲(chǔ)存能量

        (5)  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)              (2)              (3)和(4)              (5)       

 

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建龍巖卷)生物(解析版) 題型:填空題

(5分)芹菜養(yǎng)分十分豐富(芹菜葉中養(yǎng)分遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于芹菜莖),據(jù)測(cè)定,100克芹菜中含蛋白質(zhì)2.2克、鈣8.5毫克、磷61毫克、鐵8.5毫克,芹菜中還含豐富的胡蘿卜素和多種維生素等,對(duì)人體健康都十分有益。請(qǐng)回答:

(1)芹菜養(yǎng)分中的鈣、磷、鐵都是無(wú)機(jī)鹽,它們是由芹菜的營(yíng)養(yǎng)器官——       從土壤里吸收來(lái)的,通過(guò)      從下而上運(yùn)輸?shù)角o和葉。

(2)芹菜養(yǎng)分中的鐵可以預(yù)防貧血,因?yàn)殍F是構(gòu)成           的一種成分。

(3)兒童缺乏鈣會(huì)患       病,補(bǔ)鈣時(shí)應(yīng)同時(shí)補(bǔ)充維生素      ,以促進(jìn)鈣的吸收和骨骼發(fā)育。

 

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建龍巖卷)生物(解析版) 題型:綜合題

(4分)現(xiàn)在正值水蜜桃上市時(shí)節(jié)。水蜜桃香甜美味,是大家喜愛(ài)的水果。下圖Ⅰ和Ⅱ是水蜜桃的果實(shí)結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖,Ⅲ是桃果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:

(1)Ⅰ表示的是花結(jié)構(gòu)中的         。

(2)果實(shí)中的種子是由Ⅰ結(jié)構(gòu)中的A         發(fā)育成的。

(3)水蜜桃香甜物質(zhì)儲(chǔ)存在Ⅲ中的[   ]液泡中。

(4)一株桃樹結(jié)出的水蜜桃果實(shí)大、味香甜、顏色艷,要保持其優(yōu)良品質(zhì),在生產(chǎn)實(shí)踐中一般采用營(yíng)養(yǎng)生殖中的        方法進(jìn)行繁殖。

 

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建龍巖卷)生物(解析版) 題型:連線題

(3分)請(qǐng)將人體重要器官與其功能用直線連接起來(lái)。

      小腸         完成氣體交換的重要場(chǎng)所

        肺         血液循環(huán)的動(dòng)力器官

      心臟         消化食物與吸收養(yǎng)分的主要部位

 

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建龍巖卷)生物(解析版) 題型:綜合題

(4分)右圖是心臟及其連接的血管結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)心臟的四個(gè)腔中,壁最厚的是[   ]。

(2)血管[6]中流動(dòng)的是       血。

(3)血液只能從[1]流向[2]、從[3]流向[4],是因?yàn)樗鼈冎g有       ,只能單方向開(kāi)放。

(4)若腮腺發(fā)炎,為了消炎在上臂進(jìn)行靜脈注射后,藥物最先到達(dá)心臟的四個(gè)腔中的         。

 

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