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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東濟南辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)初二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象,根據(jù)有關(guān)知識回答問題

(1)將兩株抗倒伏小麥做親代進行雜交,收集種子種下去,觀察小麥植株的狀況并統(tǒng)計數(shù)據(jù),將結(jié)果繪成柱狀圖如下:

①.小麥的抗倒伏和倒伏在遺傳學(xué)上稱為一對          。

②.根據(jù)圖中信息可知,        性狀為顯性性狀。

③.顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,寫出親代的基因組成            。

④.讓子代的倒伏植株進行雜交,推測后代出現(xiàn)抗倒伏植株的幾率有多少?         。 

(2)將同一麥穗的顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組:

①.在25℃左右下分別播種,甲組種在肥沃濕潤的土壤中,乙組種在貧瘠濕潤的土壤中,這兩組種子的發(fā)芽狀況是(      )?

A.甲組種子先萌發(fā)                        B.乙組種子先萌發(fā)

C.甲、乙兩組同時萌發(fā)                    D.乙組種子不萌發(fā)

②植株生長后發(fā)現(xiàn),乙組的產(chǎn)量明顯低于甲組的產(chǎn)量,這種性狀的差異是由           引起的,屬于              變異。

(3)科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),培育出抗蟲的小麥品種,抗蟲這種性狀能夠遺傳嗎?         。說出你的理由:                              。

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東濟南辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)初二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

(7分)下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設(shè)計,請根據(jù)表中提供的信息,回答下列問題:

培養(yǎng)皿編號

種子的數(shù)量(粒)

種子所處的外界條件(其他外界條件相同且適宜)

30

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙

20℃

30

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙

-10℃

30

培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙

20℃

30

培養(yǎng)皿中的水淹沒種子

20℃

(1)如果用培養(yǎng)皿甲與乙進行對照實驗,所探究的問題為種子的萌發(fā)需要           。

(2)若需探究水分對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用              兩組培養(yǎng)皿做對照實驗。

(3)若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響,請完成下列實驗方案的設(shè)計和結(jié)果分析。

第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取      的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃)。

第二步:將一組培養(yǎng)皿置于           的環(huán)境中,另一組培養(yǎng)皿置于           的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時間。

結(jié)果分析:如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同,則說明光照對該種子的萌發(fā)               影響。

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東濟南辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)初二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)進化樹又稱“系統(tǒng)樹”,簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進化線索。請據(jù)圖分析回答:

(1)樹根處[A]代表原始生命,它誕生在____________中。

(2)地球上最早出現(xiàn)的動物是原始的                

(3)最高等的動物類群是___   _______。最早出現(xiàn)根、莖、葉分化的植物類群是____   _____。

(4)種子植物是真正的陸生植物,它包括被子植物和[  ]            ,二者結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是                            。

(5)觀察進化樹,得出的信息不正確的是(  )

A.圖中所示脊椎動物中,兩棲類是最低等的

B.C與蕨類的親緣關(guān)系較苔蘚植物近

C.魚類的心臟結(jié)構(gòu)比B的簡單

D.生物進化遵循從水生到陸生、低等到高等、簡單到復(fù)雜的規(guī)律

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東濟南辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)初二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分) 圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量(可理解為生物數(shù)量)的直方圖。請據(jù)圖回答問題:

(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是                           。

(2)圖一的食物網(wǎng)由        條食物鏈組成。

(3)請寫出一條含有三個營養(yǎng)級的食物鏈:                             ,若圖二中甲、乙、丙分別表示你寫的這條食物鏈中幾種生物的有機物總量,則丙對應(yīng)的生物是         。

(4)若該系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是               。

(5)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則一定時期內(nèi)草的數(shù)量會        ,從而影響生態(tài)平衡。

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東濟南辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)初二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖表示我國南方的一種新型的“!Q——氣——魚”農(nóng)業(yè)模式,該模式將蠶沙(蠶糞)、人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池發(fā)酵制成沼氣,用沼渣喂魚及為桑樹施肥,獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收。請分析回答:

(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈由生產(chǎn)者與____者之間通過____的關(guān)系形成!吧!Q→氣→魚”是不是一條食物鏈?______。

(2)上圖中的生產(chǎn)者是________,它通過______作用固定光能,合成有機物;而腐生的微生物扮演著____________角色,它對生態(tài)系統(tǒng)的________________起著重要作用。

(3)該模式中沼氣池的建立和使用,可以大大提高         的利用效率。

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東濱州市八上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

西瓜是解暑的佳品,西瓜果實中含有許多粒種子,這是因為花的結(jié)構(gòu)中含有多個

A.子房             B.雄蕊             C.花藥             D.胚珠

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東濱州市八上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中的四粒玉米種子的不同部位受到了損傷(陰影部位表示有損傷)。請你判斷哪一粒種子肯定不會再萌發(fā)?(  )

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東濱州市八上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

吃玉米棒子和葵花籽時,常發(fā)現(xiàn)玉米果穗再現(xiàn)“禿頂”、葵花籽出現(xiàn)空癟現(xiàn)象。其主要原因都是(  )

A.傳粉不足        B.光照不足         C.開得花較少      D.肥料不足

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東濱州市八上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有一個描述花生的謎語:“麻屋子,紅帳子,里面著白胖子”。在植物的個體發(fā)育中。麻屋子、紅帳子、白胖子分別由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來?(    )。

A.珠被、受精極核、受精卵                B.子房壁、受精卵、受精極核

C.子房壁、珠被、受精卵                  D.珠被、乎精卵、受精極核

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東濱州市八上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一組說法是正確的是(  )

①玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四個部分組成

②胚是種子的主要部分,是新植物體的幼體

③將一粒玉米種子縱切后,在切面滴碘液,整個切面都變得一樣藍

④種子中的子葉發(fā)育為葉,胚芽發(fā)育為芽,胚軸發(fā)育為莖,胚根發(fā)育為根

A.①②             B.②③             C.③④             D.②④

 

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