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農民伯伯在早春播種棉花種子需要用塑料薄膜覆蓋起來，主要是為了（   ）。

A．提高溫度         B．增加光照強度      C．補充空氣         D．以上都是

倡導“免贈賀卡，免用一次性筷子”的出發(fā)點是（   ）。

A．減少個人經濟支出                      B．移風易俗

C．減少固體垃圾                          D．節(jié)約木材，保護森林

生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活的非生物因素。 如：陽光、水、溫度等。（    ）

單細胞生物個體微小，不能完成呼吸、生殖等復雜的生命活動。         （    ）

葉綠素只有在光下才能形成。                                   （    ）

植物一般白天只吸收二氧化碳、釋放氧，晚上則只吸收氧、釋放二氧化碳。（  ）

綠色植物的蒸騰作用消耗了99%的水，不利于植物生長，也不利于水循環(huán)。 （    ）

（請將左側內容與右側內容進行合理的配伍。每小題1分，共5分。）

下圖為桃花、桃子及大豆種子結構示意圖，請據圖回答問題：（5分）

甲                      乙                 丙

（1）甲圖中①④⑤合稱為            ，②和③合稱為          。

（2）桃花中將來能發(fā)育成乙圖中B的結構是[   ]           。

（3）丙圖是大豆種子的結構示意圖，其中1、 2 、4 、5合稱為          ，而種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質貯存在[   ]          中。

某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體，呈白色）進行了如下實驗：（5分）

①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜。

②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；把天竺葵放在光下照射幾小時后，摘下葉片M，去掉遮光的黑紙片。

③將葉片M放入裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素。

④把經過脫色的葉片放入清水中漂洗。

⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。

請分析回答：

（1）實驗前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是                      。

（2）實驗中用于脫色的某溶液是         溶液。

（3）滴加碘液后，發(fā)現只有B處變成藍色，A、C處均未變藍色。B處變藍，證明光合作用的產物是      。A處不變藍色的原因是A處細胞中沒有          ，細胞不能進行光合作用。

（4）B、C構成一組對照實驗，變量是         。